《普罗米修斯》教学反思篇一： 我在教学时巧妙地突破文本重点抓住文本留有空白的有用资源，充分利用主题学习网站，适时对学生进行语言文字训练，在训练中加深学生的体验，在多种形式的朗读中促进学生对普罗米修斯品质的进一步感悟。 一、抓住文本空白处，让...
《文成公主进藏》教学反思篇一： 《文成公主进藏》是一篇略读课文，教学重点是让学生能复述课文，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。教学时，我紧扣教学目标，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇，放手让学生自读，重点引导的方式来进行。 本节课的教学，我...
《父亲的菜园》教学反思篇一： 走进了新课程改革背景下的小学语文教学，我在本次讲课中，第一次使用了微视频教学，在制作微视频教学时，我紧紧围绕设计的出发点是为指供学习者学习的、抓住微视频具有短、快、精的特点。设计了微视频。 《父亲的菜园》中有一...
《鱼游到了纸上》教学反思篇一： 《鱼游到了纸上》是四年级下册第七单元的一篇精读课文。课文记叙的是我去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。课文以聋哑青年特别的举止为主要线...
《全神贯注》教学反思篇一： 《全神贯注》这篇课文生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作中，完全忘记了客人的事。本课是略读课文，略读课文就是要培养学生的独立阅读能力，训练和帮助学生掌握一定...
《两个铁球同时着地》教学反思篇一： 《两个铁球同时着地》是培养学生善于分析、敢于破除迷信、勇于实践的科学态度的好教材。然而，要使17世纪意大利伟大的科学家伽利略的精神，为生活在今日中国的儿童所深深感动和理解，却不是一件容易的事。我根据本文的特...
《麦哨》教学反思篇一： 一、课堂充满了活力 我以麦哨的呻声音线索，紧扣文题初读课文，能快速理清课文脉络。其后，让学生联系文中和、应、欢快、柔美等词对呜卟呜卟的麦哨展开想像，能有效把握学习语言的本质性目标。同时，那欢快而柔美的哨声在课堂里吹起...
《牧场之国》教学反思篇一： 《牧场之国》是一首意境优美的散文诗。教学这篇文章，意图是引领学生感受荷兰和谐、优美、宁静、悠闲的田园风光图，感受作者热爱大自然的情怀。 本文是略读课文，在教学这篇课文时，我采取以学生自读自悟为主的方式，让学生充分...
《乡下人家》教学反思篇一： 周三去泗水第一书记所驻村泗张镇石门小学送课，这是我第一次参加这样的活动，既兴奋又紧张，高兴的是有了出去锻炼的机会，紧张的是面对农村的孩子怕自己讲不好，失去了送课的意义。自从杭州学习归来后，就开始准备备课，直到讲完...
《花的勇气》教学反思篇一： 今天上完《花的勇气》，当我看到孩子午间传给我的课堂练笔时，我不禁被感动了。孩子们融学习能力与情感体验，写下自己对生命的认识，虽然这篇略读课文我花了一节多的时间，因孩子们的进步，是值得的。 回顾自己这篇课文的教学，...
《生命生命》教学反思篇一： 今年学校围绕有效教学举行了课堂展示活动，我执教的是人教版四年级下册的第19课《生命生命》一课。这篇课文含义非常深刻，短小精悍，从飞蛾求生、瓜苗破土、静听心跳三件小事中，向我们展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我...
《永生的眼睛》教学反思篇一： 本次教学内容是一篇非常感人的文章《永生的眼睛》。课堂教学中我抓住两个阅读思考题，统领全课落实好的本学期的研究课题课堂教学中提高学生的阅读感悟能力，同时重点落实本单元的单元训练重点抓住人物的语言、动作、神态、心理...
《触摸春天》教学反思篇一： 此单元课文围绕生命展开的，旨在引导学生从不同角度反映了对生命的思考，而这篇课文是本单元的开篇之作，重在让学生理解感悟谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属于自己的缤纷世界的人生哲理。 第二课时的教学重点是引导学生...
《和我们一样享受春天》教学反思篇一： 《和我们一样享受春天》是第四主题单元《战争》的最后一篇课文，他是一首诗歌。诗歌的教学更加注重朗读，因此，在设计中，坚持以读为本，让学生在读中悟，悟中读，通过读书有所感悟，通过感悟促进内化。在教学过程中，...
《一个中国孩子的呼声》教学反思篇一： 文本是作者情景交融的产物。《课标》指出：阅读教学中，学生欣赏文学作品，应有自己的情感体验，能领悟作品的内涵，从中获得对社会、人生的正确认识。本文所讲述的战争与我国身处和平环境中的孩子有一定的距离，学生也...