《精彩极了和糟糕透了》教学反思篇一： 《精彩极了和糟糕透了》这一篇课文，主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是精彩极了，父亲的评价却是糟糕透了；作者在精彩极了的鼓励中，在糟糕透了的警告中，把握人生的方向，成长为一名...
《地震中的父与子》教学反思篇一： 《地震中的父与子》是人教版实验教材第九册第六单元的第一篇讲读课文。讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲奋不顾身地从废墟中救出儿子和儿子的同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。本组课文重点...
《珍珠鸟》教学反思篇一： 《语文课程标准》指出：在阅读中感受语言的优美，在阅读中积累。 读是感的基本前提，无感就无悟。《珍珠鸟》是我国著名作家冯骥才老先生的一篇优美的散文。文章以丰富、细腻的笔触描绘了我与珍珠鸟相处的和谐与温馨，揭示了信赖，...
《落花生》教学反思篇一： 《落花生》是一篇极富哲理的文学。全文围绕种花生收花生吃花生议花生来写，突出议花生这部分内容。来自甘肃省的张玉栋老师执教时侧重于引导学生对父亲与我的对话内容进行探讨，交流，感悟，收到较为满意的效果。 在教学过程中，有...
《通往广场的路不止一条》教学反思篇一： 成功之处： 1.抓一个场景，两件事情，一个体会感知课文内容。 2.借助表格学习课文主要内容。 3.仿写课文中经典语句运用语言。这三个教学点目标明确，学生学得扎实有效。 不足之处： 这三个教学点没有一个主线将其贯...
《钓鱼的启示》教学反思篇一： 《钓鱼的启示》是一篇比较深奥的课文，对五年级的学生来说，是比较难学的。这篇课文的教学，是为了探索深文浅教的教学方法，即对蕴含深刻人文哲理的课文，如何准确把握教学目标、以及如何优选组合教学方法，突出重点、突破难点...
《假如没有灰尘》教学反思篇一： 十一假期之后，我先安排讲授了这篇自读课文，让学生找找学习的感觉，调整一下状态。说实话，学完了这篇课文，我的收获很大，因为作为教师的我也对尘埃有了新的认识。《假如没有灰尘》是一篇略读课文，文章思路清晰，说明有序...
《新型玻璃》教学反思篇一： 《新型玻璃》是一篇说明文。课文紧紧扣住一个新字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。在本...
《松鼠》教学反思篇一： 《11*松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都很强的文艺性说明文（又称科学小品）。课文从松鼠的外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性。采用了比喻、拟人的手法生动形象地说明事物。文章语言生动传神，极...
《小桥流水人家》教学反思篇一： 故乡是作者记忆中的一幅明丽的富有乡村气息的画儿。在作者的家乡，既有小桥，又有流水，更有和睦相处的人家。与这首元曲中的小桥流水人家如出一辙，作者采撷诗句作题，不仅体现出作者丰厚的文化底蕴，还使文章更富有诗情画意...
《梅花魂》教学反思篇一： 本文是一篇寓意非常深刻的文章，课文记叙了身在异国的老华侨对梅花的喜爱，反映了他对祖国深深的眷恋，深深的热爱，表露了一位华侨老人的中国心.文章的篇幅比较长，体会华侨老人眷恋祖国的情是教学的重点和难点. 从课题《梅花魂》...
《走遍天下书为侣》教学反思篇一： 《走遍天下书为侣》是一篇散文，它用比喻的手法阐述了作者的观点──走遍天下书为侣。 通过两个课时的教学，对于学生容易写错的字词如：豫、趟等，我在课堂中进行了充分地指导，并且联系课文理解这些字词。同时，对于文本...
《小苗与大树的对话》教学反思篇一： 这是一篇略读课文，是一篇访谈录，也是孩子们第一次接触的一种文体。文中的两个人物虽然在年龄、阅历、学识上有着差距，但在交流的过程中却平等和谐。所以，在他们的对话中可以感受到季老的和蔼亲切、对下一代的殷切希望...
《窃读记》教学反思篇一： 《窃读记》是台湾女作家林海音的作品。文章以小女孩的视角叙述，通过自悟式的独白，写出了作者儿时的读书嗜好。儿时的林海音因为喜欢读书而又无钱买书，只能辗转于几家书店窃读。那尴尬而又惊险的滋味，读来让人感动而又心酸。教学...
《奇妙的国际互联网》教学反思篇一： 一、思路清晰，层层深入。以题目为着眼点，紧扣奇妙一词展开教学。让学生扣住三个问题来自主探究，分别体会出国际互联网的奇妙之处：一是范围大；二是传递快；三是信息多。在理解这三个特点时，教师分别选用了不同的教学...