《月光曲》教学反思篇一： 《月光曲》一课是一篇难度较大，感情很难体会的一篇文章。课文里的曲子所包含的意思没有直接描写出来，而是通过盲姑娘和皮匠的联想而透露出《月光曲》的含义。要让学生感悟出《月光曲》所表达的思想感情是这篇文章的教学难点。在这...
《伯牙绝弦》教学反思篇一： 《伯牙绝弦》选自《列子汤问》，故事感人至深，却只有5句话，77个字，而这77个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。尽管这是学生第二次碰到文言文，但是就这篇文章而言，字词的理解不算很难，文章比较浅显，因此我通过让...
《金色的脚...
《最后一头战象》教学反思篇一： 重情重义，有着人类一般的情感。这是《最后一头战象》留给我最深刻的印象。也正是因为如此，才有了文章中着重描写的四件事，重披象鞍，泪别村民，凭吊战...
《跑进家来的松鼠》教学反思篇一： 这是一篇阅读课文，主要通过松鼠在我家的几件趣事，体现了松鼠的可爱和全家人对松鼠的喜爱之情。本篇略读课文文字浅显，生动有趣，因此我以学生自读自悟为主，在读懂课文，领悟写法后进行拓展训练，教学效果较好。回顾本课...
《老人与海鸥》教学反思篇一： 悠悠碧水畔，一位老人与海鸥结下了不解之缘，他们相依相随，这是一幅多么和谐的图画。在老人与世长辞之后，海鸥们在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，这是何等悲壮的场面，更是何等震人心魄的人鸥深情！前不久，有幸在河南...
《有的人》教学反思篇一： 《有的人》这篇课文是1949年为纪念鲁迅逝世13周年而写的，因此副标题是纪念鲁迅有感。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的有的人的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为...
《一面》教学反思篇一： 《一面》是一篇阅读课文，这篇课文讲述了1932年秋天，我在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。 上课之前我认真拜读了教师用书。教师用书...
《我的伯父鲁迅先生》教学反思篇一： 《我的伯父鲁迅先生》是周晔在鲁迅逝世九周年时，写的一篇追忆伯父鲁迅的纪念性文章。虽然写作时周晔已经是l9岁大姑娘，但是文章所追忆的几件往事都是发生在周晔的童年时期。可以说，文本基本上是站在童年的视角，来追忆...
《少年闰土》教学反思篇一： 《少年闰土》这一文是节选自鲁迅的小说《故乡》。作者采取倒叙的方法，一开始就把所要介绍的人物介绍出来，然后按照事情发展的顺序，抓住人物的外貌、语言、动作的特点逐步回忆依次叙述。一步一步刻画出一个活泼，可爱，聪明能干...
《青山不老》教学反思篇一： 《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神。课上完了，反思自己的教学，有以下感受。 一、课题引入，找准切入口 课前，我先板书出示老字，...
《这片土地是神圣的》教学反思篇一： 这篇文章思路清晰，结构完整。以饱含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的爱。依据作者行文思路布置教学设计思路，并紧扣主题抓重点段展开教学。首先，从课题入手感受神圣：神圣...
《大瀑布的葬礼》教学反思篇一： 近日，我上了教研课《大瀑布的葬礼》。细思教学，充满诸多遗憾。正像课后一位老师说的那样，此课教学与我之前的教学相比，有很大的差距。 一、教学设想及流程 《大瀑布的葬礼》讲述了雄伟壮观的塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上...
《只有一个地球》教学反思篇一： 本篇课文是六年级上册第四组的第一篇精读课文，该组课文以环保为主题，第一篇课文是一篇科学小品文，通过生动的语言讲述了地球的可爱与容易破碎，同是又是唯一的，呼吁人们要爱护地球。 在第一课时中，我引导学生在解决完字...
《用心灵去倾听》教学反思篇一： 《用心灵去倾听》是西班牙一个真实的故事，我在引导学生阅读感悟时，紧紧抓住心灵和倾听两个词，体会苏珊是怎样用心的，又是怎样有耐心地倾听？鼓励学生在生活中做一个用心的倾听者。引导学生注意苏珊对死亡的乐观主义态度，...