《我的母亲》教学反思篇一： 学生对于一篇新课文，有很多的阅读期待，如对故事情节、人物形象、表达情感、写作提示等等。同时，学生对老师也有许多上课期待，如切入角度、穿插生活故事、能否引起自己联想想象、有无创新、能否让我们有长进等。作为老师的我们...
《藤野先生》教学反思篇一： 鲁迅先生的文章，一直是我不敢开口讲的作品，因为自己知识浅薄，怕讲不好，几次教过这篇文章,感觉难度不...
《中国石拱桥》教学反思篇一： 《中国石拱桥》是一篇典型的事物说明文，说明文的教学目的，是通过指导学生学习有关说明文的基础知识，来提高阅读、写作说明文的能力，为了实现这个目的，我利用学校的问题教学模式，精心设计教学环节，制作多媒体课件辅助教学...
《信客》教学反思篇一： 《信客》是一篇情感色彩、人文色彩很强的散文。教师要想引领学生深刻感悟到信客的人格精神，深入思考人生，必须以信客的形象为着眼点，引领学生与文本、人物和自我对话，以课文蕴涵的情感唤起学生的情感，提升学生的人文素养。在这次...
《老王》教学反思篇一： 学情评估，是课堂进行有效教学的重要依据之一。当时准备用一课时研习《老王》．一课时下来，教师想了解课堂中围绕着教学目标所进行的研习效果，于是，向一位基础较好的同学了解对课文的理解程度。这位同学说，老王给她的印象不是很深...
《台阶》教学反思篇一： 《台阶》一课是八年级上册第二单元的自读课文，老师给我的课时是一个课时，这篇小说的感情细腻，语言平淡，用细腻的细节描写，刻画了一个近乎悲壮的父亲形象。如何在一节课的有效时间内上好这篇课文，确实很考验教师的功力。 关于教...
《背影》教学反思篇一： 本次教学《背影》一课，我将教学关注点设置为：一、教学内容的选择是否适合学生；二、课堂上能否灵活地调动学生。围绕这两个关注点进行反思： 一、教学内容的选择和教学目标的设定 作为经典篇目，这篇课文可选择的教学价值点有很多，...
《阿长与山海经》教学反思篇一： 天气渐凉，灰蒙蒙的天，有点冷的感觉！我的心情依然云淡风轻。 一堂《阿长与《山海经》,我如罢不能。第一次上得这么带劲。深深喜欢上了这个黄胖而矮的目不识丁的女人，她固然有许多的缺点，她大字的睡相，她的愚昧，粗俗，可...
《亲爱的爸爸妈妈》教学反思篇一： 本节课第一个教学环节的设置，使学生自觉进入课文阅读，学生在不受任何问题干扰的情况下进入到课文所渲染的氛围中，把握了文章所表现的情感基调，完成了对课文的整体感知与主题理解，实现了学生与文本的自主对话。 本节课...
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学反思篇一： 一、设计的教学目标是： 1、培养学生快速默读课文，整体感知课文，从中提取有效信息的能力。 2、体会反语手法的表达效果，揣摩文章的语言。 3、感受雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力。 教学重点： 感受...
《蜡烛》教学反思篇一： 《蜡烛》是一篇极富感染力的战地通讯。作者通过对惨烈的背景、细腻的动作、崇高的情感的极力渲染，热情的赞美了南斯拉夫的一位老母亲对苏联红军烈士的深沉的爱，尽情的讴歌了两国人民在反法西斯战争中建立的崇高的情谊。本文故事情节...
《芦花荡》教学反思篇一： 今天我上课主要看学生的行为、学习的效果，我发现这堂的课存在不少问题。 首先，学生对人物分析往往是局限于某一处，某一方面的性格，所以对人物的形象分析总是零碎的。我说是自信自尊，你说是智勇双全，他说是老当益壮。学生的困...
《狼》教学反思篇一： 《狼》我是作为录像评优课来准备的，所以在4月10号接到学校通知，便已着手准备。 第一步当然是研究文本。反复读了几遍课文，有了初步认识，那就是：1、这是一场较量，形式紧迫，扣人心弦；2、屠户的心理活动是非常丰富的，让人感同身受...
《华南虎》教学反思篇一： 一堂课下来，只要认真备课，成功的地方很多，缺憾总是难免的，教《华南虎一文,我的遗憾也有几点： 1、我的教态、教学语言还有一定的问题，缺乏灵活性。比如在初读诗歌，从各种角度谈谈对诗歌的看法这一环节中，有的同学提出了一些...
《登上地球之巅》教学反思篇一： 读了钟灵老师的关于《斑羚飞渡》一课从准备到呈现的《教学反思》，很有感触。 钟老师从教材的重新认知，教学流程的重新建构，教学方法的重新梳理，以及对学生评价的重新定位，甚至对自己教育观念的重新思考，都令读到这篇教...