《科利亚的木匣》教学反思篇一： 《科利亚的木匣》这是一篇精读课文，讲的是科利亚五岁的时候从家门口向前数了十步埋下自己的小木匣，四年后数了五步挖出了木匣，从这件事中感到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。 这篇课文篇幅较长。作者...
《矛和盾的集合》教学反思篇一： 这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者的道理。本堂课我在成语故事《自相矛盾》入手，引出了矛和盾这两种兵器（图片展示...
《香港,璀璨的明珠》教学反思篇一： 1.《语文课程标准》指出：学生是学习的主体。在课堂教学中，二至五自然段的教学设计体现了真正意义上的自主学习。我把握住了略读课教学的步骤，让学生从阅读提示入手，按阅读要求独立阅读、思考，在初读课文、了解课文主...
《美丽的小兴安岭》教学反思篇一： 《美丽的小兴安岭》这篇课文描写了我国东北小兴安岭的美景，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。这篇课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个迷人的世界，是一篇值得细细品味的美文。这...
《富饶的西沙群岛》教学反思篇一： 《富饶的西沙群岛》是一篇写景的精读课文，课文按海面、海底、海中、海滩、海岛的顺序介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。语言优美，流畅。在结构上采用总分总的形式，首尾照应，条理清晰，是很好的教学范例。学习...
《一幅名扬中外的画》教学反思篇一： 《一幅名扬中外的画》是第五册第五单元的一篇略读课文，所以在学习的过程中没必要字字斟酌，比如说第一自然段是写《清明上河图》的基本情况，我们在让学生交流心得时就可以完成，不用再细细研读。课文主要介绍了被誉为我...
《赵州桥》教学反思篇一： 《赵州桥》是一篇说明文。课文用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观、赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。 描写赵州桥雄伟的部分主要使用了说明的方法，为了让学生有一种直观的感受，我采用了多媒体的教学。当学生为赵州...
《盘古开天地》教学反思篇一： 《盘古开天地》是第五单元的精读课文。这篇神话传说，讲的是人类的始祖盘古开天辟地并且创造了世界的神话故事。故事极富有想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，把盘古用他整个身体创造了美丽的宇宙的过程写的生动...
《孔子拜师》教学反思篇一： 课堂需要反思，有反思才有进步，上完《孔子拜师》以后，心中颇多感受。仔细回想自己的课堂，我做了以下两方面的反思。首先，这堂课中闪光的有这么两点： 一、情境中理解词语，帮助体悟情感。 字、词、句的理解我们提倡在一定的语...
《找骆驼》教学反思篇一： 《找骆驼》是一篇自读课文，同时，又是一篇传统经典的课文，主要情节是：一位商人走失了一只骆驼，在路旁向一位老人打听，老人在没有见过骆驼的情况下，仅凭观察到的现象进行准确判断，使商人找回骆驼。文章告诉我们：遇事要仔细观...
《玩出了名堂》教学反思篇一： 对于三年级的小孩子们，这是一篇较接近他们生活实际的课文。讲的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，做成放大镜玩，接着又做成简单的显微镜，进而发现了微生物世界。全文紧扣题贯穿一个玩字，启发孩子们学习列文虎克的这种在平时的玩...
《蜜蜂》教学反思篇一： 本反思以《蜜蜂》一课的教学设计为基点，就如何提高学生的自主学习能力，达到从学会到会学的转变谈几点看法： 一、尊重和信任学生，引导学生确定学习目标 学习目标是学生学习动力的一部分，在授课时应该从学生的兴趣、爱好和需要出发...
《花钟》教学反思篇一： 《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。根据教材内容，我对教学目标有了这样的定位通过该课的...
《听听,秋的声音》教学反思篇一： 第三单元以秋天为主题，《听听，秋的声音》这篇课文就是描写秋天的现代诗又是一篇略读课文，共有6个小节，语言精练优美，富有韵味，结构相似，适合学生仿写。在教学前，我细读文本，根据本班学生实际情况，把本课的教学目标...
《秋天的雨》教学反思篇一： 《秋天的雨》是一篇语言优美，情深意浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者以秋雨为线索，描绘了一个丰收美丽快乐的秋天。文章的语言富有儿童气息，通过比喻、拟人等手法生动地表现了秋天的美景，并运用了总分总的写法，从秋...