《磁铁的游戏》三研反思
青年路幼儿园马晓华
在本次活动之前，我也试了两次这样的教学活动。在活动中也出现了不少的问题，比如材料的准备：易拉罐瓶子。有的易拉罐，如金星啤酒瓶能和磁铁吸到一起；但是王老吉这样的易拉罐却不能和磁铁吸到一起。第一次的教学活动中，孩子们的意见就发生了分歧，在实验过程中也出现了不同的结果。我认真反思，原来并不是所有的易拉罐都含有铁，最后我们把实验材料统一为王老吉易拉罐。我认真总结了之前活动中的不足，也重新确定了教学方案。
在本次的教学活动中，我准备了充足的材料，并事先自己进行实验，确保有效课堂。活动中孩子们情绪高涨，热情参与，大胆猜想，积极动手进行实验。在对易拉罐的猜想中，我引导孩子说仅限于王老吉的易拉罐，孩子们的意见有了分歧。到底谁猜对了呢？孩子们按记录表的顺序进行实验并做好记录，在实验中找到了答案。原来，磁铁是和含铁的东西，和铁制品是好朋友。它具有吸铁的特性，而夹子、螺丝帽、钉子都含有铁，所以是磁铁的好朋友。
当然活动中孩子们的情绪太高涨了，我差点没能控制住，这一点在以后的课堂教学活动中我必须特别注意，才能让孩子们在有效的课堂时间内获得最大的收获。