做足细节，是韦伯音乐剧的一贯风格，像是他的《歌剧魅影》、《猫》等剧的舞美制作都堪称绝世佳作，令人观后叹为观止，在《音乐之声》尾声时，冯·特拉普一家翻阅阿尔卑斯山开启生活新篇时的壮丽场景尤为震撼，令人有身临其境质感，从而更能体会到一家人对音乐的狂热，对自然的向往，对未来新生的期待。
【音乐之声观后感800字篇一】
一直都很喜欢这部音乐剧。曾在10多年前就买下碟片，想看时就拿出来看。而这次的教研活动，让我又一次欣赏了这部曾在1960年获得第十四届托尼奖最佳音乐剧、女主角、女配角等五项奖、1965年获奥斯卡金像奖的作品。每看完一遍，我就对剧中的人物、风景、歌声、笑脸、画面等又增加了一份喜爱。
《音乐之声》以音乐剧的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鲜活人物形象，讲述了一个既富有生动活泼的浓郁生活气息，又充满理解与爱心的真实感人的故事。剧中的优美悦耳的歌声和大量自然而又精彩的人物对白，让我一遍又一遍地欣赏着。我喜欢女主角玛利亚的率真、追求真爱，以童心，爱心去照料七个过早失去母亲的孩子；喜欢特拉普上校不畏纳粹高压的正气，宁可流亡不做亡国奴的爱国情愫；喜欢故事中人际的宽容与亲情的和谐，喜欢阿尔卑斯山麓的湖光山色，喜欢莫扎特的故乡萨尔茨堡的艺术氛围，喜欢贯穿整部电影的妙曼歌曲……
这部经典老电影，看了很多遍我感受很深——特别是玛利亚的温柔、善良、耐心以及她的坚强、勇敢和无私纯洁的爱。借着优美动听的音乐让这个缺少爱的家庭，又重新又了活力和欢乐，她用心地去了解七个个性不同的孩子，爱护他们、教导他们，用心地去爱他们，孩子们从心里接受了她，从心里喜欢她，并在她与上校结婚后亲热地喊她“妈妈”。
如果我们在平时的教育教学中也能真正用心去了解我们的孩子，我想我们的孩子也会更加喜欢我们、接受我们，从而像爱妈妈一样地爱我们。
片中很多情节我都很喜欢，如一开始的坐在松果上而不动声色的玛利亚，孩子们遇到雷电石害怕时想的favoritethings，教孩子们学唱歌时的doleimi，在舞会上道晚安等等。不过最喜欢的玛利亚和孩子们一起表演木偶剧《孤独的牧羊人》，在表演的时候7个孩子各有分工，不是说葛瑞塔和玛塔最小，就不用做任何事情。她俩也有自己的工作。玛利亚让每个孩子都参与了木偶表演，都经历了成功体验。
最感动的的一段是上校和家人在演出时由于想起自己的祖国沦陷自己要被迫离开时哽咽着唱不下去，善解人意的玛利亚马上接上，体现了上校爱国、玛利亚爱家人的一种淳朴的情感，每每看到这时候，我的眼里也总是潮潮的。
每看一遍《音乐之声》，我就一次被深深感动——感动于她以乐抒情，以乐动人；感动于她到处充满阳光气息与温馨浪漫；感动于她把抽象的音符、大自然的美景和人文景观完美结合，体现出人与自然和谐融洽、相互倚托的关系；感动于她鼓励人们乐观向上、追求纯洁美好、争取自由和享受生活……我也希望我们能从影片中的人物身上汲取到精神营养，学习玛利亚身上美丽可爱的闪光点，从而让自己变得开朗、豁达、宽容、智慧，赢得孩子、家长、同事的喜爱。
【音乐之声观后感800字篇二】
每当这首熟悉的歌萦绕耳畔，我总会想起《音乐之声》中玛利亚和七个孩子们玩耍的情景。
让我来为大家介绍一下《音乐之声》这部电影吧。音乐之声曾获奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳剪辑、最佳配乐和最佳音响。它讲述了一个美丽的故事：玛利亚本是一个修女，可是她太热爱大自然，不适合修道院的生活，所以被院长介绍去冯·特拉普上校家照看七个孩子。到了那儿，玛利亚通过努力，让孩子们接受她，并重新让那个家充满音乐和快乐。上校爱上了玛利亚，并把她娶为妻子，一家人其乐融融。这是，战争来了，让这个和谐的家紧张起来。没办法，他们想到了离开奥地利。在修女们的帮助下，上校一家人藏在了墓碑后面，躲过纳粹的追踪，然后他们翻过阿尔卑斯山，离开了奥地利。
《音乐之声》是一部成功的音乐剧，所以在这部影片中，诞生了许多世界名曲：《Edelweiss》、《SixteenGoingOnSeventeen》《TheLonelyGoatherd》、《SoLong，Farewell》等。最著名的是《Do-Re-Mi》。
听着这一首首动听的歌儿，幻想着那一幕幕和谐美丽的场景，我的心不禁在问：是什么让孩子对玛利亚的态度有如此之大的转变呢？（从捉弄玛利亚到认玛利亚做妈妈）答案就是：爱的教育。是爱让孩子们有了这样大的变化和爱心的回报。设想：假如玛利亚也像前十二位家庭教师一样对孩子们，那么结果不难想象——她也会被赶走，成为第十三位失败的教育者。可是，她并没有那么做，相反她对于孩子充满爱心：当孩子们用癞蛤蟆和松球捉弄玛利亚时，她不但没有生气，还很理解孩子们；当丽萨从她的窗户外爬进来的时候，她不但没有责备丽萨，还为丽萨作“掩护”……她没有批评孩子们，却让孩子们一个个心怀悔意，后来竟被感动的哭了。看！这就是爱的教育！是玛利亚的努力换来了孩子们对她的依赖，上校对她的信赖以及上天对她的眷顾。如此可见，爱的教育是多么伟大！
除此，影片的开头和结尾都是以大自然中一望无际的青青草地和碧绿的蓝天做背景，而玛利亚天性快乐无比，令人回味无穷。细细品味，这不正是表达了一种向往和平、向往爱的感情吗？
以后，每当我看到有关和平与爱的主题作品，总会不由地想起玛利亚和孩子们唱着歌，奔跑在草原上的情景。这时，我总会被爱所感染，变得欢快起来……
【音乐之声观后感800字篇三】
第二次看《音乐之声》了，记得第一次看是在读高一时，那时觉得它好看有趣，特别是剧中的女主角—修女玛丽娅，这是一个人见人爱，花见花开的善良活泼之人吧。所以看了这部戏后，许多人都会对她留下特别深刻的影响。但是上周的影视文学课上，再次看到这部戏时，还是会被玛丽娅所吸引，同时也被剧中的男主人公—冯·特拉普上校所打动。
玛丽娅在修道院中总是做出一些令人无法思议的事情来，这也正是她对于自由，自然的向往。戏剧一开始展现的大自然风光，不仅为描写玛丽娅做了铺垫，而且也突出了这部戏局的主题，对祖国大好河山的热爱。玛丽娅在得知去做家庭教师时，一开始觉得那是挑战有些不安，但是后来她用歌声表达出了面对挑战的决心。从这里，我们看到了不仅是一个爱自由，爱自然，又更是敢于挑战的人。所以在面对冯·特拉普上校的七个孩子时，她不仅没有学他们父亲那套严厉的管教方法，而是用自己的真诚与耐心，教孩子们打开心扉，学会用歌曲表达情感，让他们在快乐中学习，从叛逆的孩子逐渐转向懂事乖巧，或许这正是玛丽娅的教学的成功之处吧。
冯·特拉普上校是一位严厉又慈祥的父亲，在其身上，我们看到的不仅使他对子女的爱，而且还有其对祖国的爱。戏剧开始就以严父的形象让人既觉得严肃又好笑，这位父亲显然用起军纪来管教自己的孩子，看到孩子们在其管教下队列整齐出场的画面，令人既笑又怜。孩子们显然已经失去了同龄孩子该有的生活方式，被父亲的这种特殊的爱压抑着。但是但我们看到当冯·特拉普上校从维也纳回来，看到孩子们在玛丽娅的带领下做出的各种荒诞事件时，他很是生气地解雇了玛丽娅，但是，当听到孩子们的歌声，当看到孩子们精心为南爵夫人献唱的歌曲时，冯·特拉普上校改变了主意，开口挽回了玛丽娅。从这里可以看出冯·特拉普上校是一位非常疼爱自己的孩子的父亲。当看到孩子们在唱歌时，冯·特拉普上校也不由自主的哼唱起来，由此可见，他尘封的心已被打开了，久违的爱已被激起，当玛丽娅提议他献唱一曲和孩子们的邀请时，他唱起了《雪绒花》这曲对子女的爱的赞歌。在剧末，他再次唱起《雪绒花》，这时我们可以看出这已经不仅是对儿女的爱了，这已经升华到对祖国的爱了。所以在冯·特拉普上校身上，我们可以看到一个人多方面的爱，对儿女，对爱人，对祖国的那份浓浓的爱。
当然，在这部电影中，最突出的还有其中的音乐和歌曲，比如《哆来咪》、《孤独的牧羊人》和《雪绒花》，《我最爱的东西》《晚安，再见》、《音乐之声》和《十六岁十七岁》也很好听。这些歌曲出现在不同的情境中，表达了不同境遇的人物不同的心情，让这部剧融情感于音乐中，在音乐中宣泄自己的情感，给人视觉一新的亮点。
《音乐之声》，音乐的国度，情感的宣泄，爱的表达。
【音乐之声观后感800字篇四】
听着这首熟悉的旋律，我重温了小学时就看过的电影《音乐之声》。在我看来，这部电影充满爱与温馨。片中的音乐已是经过了无数次考验，其中的插曲更是让我们耳熟能详。而让我为之动容的，却是隐藏在音乐背后的爱。《音乐之声》深刻的诠释了各种爱，不但有对子女的爱，对恋人的爱，更多的，却是对祖国的爱。
玛丽亚是一个古老修道院里的见习修女，但是，她的性格却让她在修道院里经常惹出一些各种各样的麻烦。院长觉得她这样的活泼的性格不适合僧侣生活。于是，当她接到上校家寻求家庭教师的请求，她决定让玛丽亚去，也借此让她探索出真正的生活目的。
影片开始留给我深刻印象的是男女主角初次相见的情形：玛利亚被派往上校家中给七个孩子做家庭教师，当她在大厅中等候上校，看到漂亮的舞厅时，不由自主地进去玩耍起来。突然舞厅门打开了，上校站在门口，一言不发地看着玛利亚。这是上校的第一次出现，却感觉他是一个冷漠不近人情的人。因为玛利亚在微笑，他却几乎没有笑过。于是我开始探索他那冷峻严肃的外表下那颗真正纯净的心。我很快就找到了一个细节，这位父亲时时刻刻都为孩子们辩护，认为孩子们没有问题，是家教们的问题。这便是父亲对孩子的爱。
原来那些没有留下来的家教没有耐心，并不真心喜欢孩子们。她们不真正了解孩子们，而玛利亚能理解这些孩子并去爱他们，用最富感染力的事物———音乐区感染、打动这些孩子们，让他们似乎已经泯灭的童心重新出现。这便是老师对学生的爱。
影片后面部分，写了上校一家为了不受纳粹的欺压，宁愿背井离乡流亡也不愿做亡国奴。纳粹的邪恶不能征服他们一家对祖国的爱，邪恶休想玷污最圣洁的爱。这便是对祖国的爱。
听着这首《Edelweiss》，让爱永恒，让爱传递。
【音乐之声观后感800字篇五】
在美丽的萨尔斯堡风光之中，玛丽亚在山岭间的草地上高声地唱着《TheSoundOfMusic》――――影片的开头就是这样明丽而欢快。
女主角玛利亚是位年轻的修女，大自然的熏陶和简单的生活背景，造就了她乐观、单纯的性格，前一刻还在担心无法胜任家庭教师一职，下一刻就相信一切都会好起来。她天生的乐天派性格，不得不让修道院的修女们担心她的未来。
初见时上校时，上校也觉得她是个爱惹麻烦的家伙，而正是她这样的乐天派性格，让生活时时充满了正能量。
玛利亚并没有和上校一样用严厉的家教去管束孩子，而是选择用自己开朗的人生观去影响孩子。当孩子们情绪低落时，玛利亚引导他们多想想开心的事物，并用歌唱的方式表达出来，她用最简单的心理疏导方式，教会了孩子们学会管理自己的情绪。很快，孩子们就在她的带领下，找回了童心，获得了童年应有的快乐生活，他们去郊游、去划船、去爬树，并一路高声吟唱，在柔和的画面中，他们宛若置身天堂，七个孩子如同天使一样跳跃欢唱，草地上、树林间、小河边、市场里处处留下了她们的莺歌笑语，彻底摆脱了母亲过世后，上校军事化教育造成的沉闷的家庭生活，玛利亚的热情开朗给这个家带来了一缕阳光，给了孩子们温暖和活力，也渐也感染了上校，同时也让他冰冷的心开始融化了。
上校与孩子们齐唱《雪绒花》的片段，旋律优美动人，代表着这个家庭的转折点，上校重新感受到了温暖，走出了心中的阴影，开始重新拥抱爱情、拥抱生活。
在最后时分影片的主题升华，面对德国法西斯的强权威胁，特拉普一家毫不妥协，坚决拒绝为纳粹服务，最终在众人的帮助下，翻山越岭，奔向自由，这是一种追求和平、美好的正能量。
影片从始至终，都以爱与自由为主线，让人们感受到了发自内心的快乐和爱带给人们的力量与支持，爱的伟大与珍贵，并告诉人们，爱要从内心流淌，它可以感染身边的人，从自己身边的一草一木、一山一水，和一个个亲人爱起，最后便会演绎成为一种大爱，一种对国家的爱，一种对整个世界的爱，或许这就是这部影片历经几十年而不衰的秘诀，不论是平凡的生活正能量还是整个世界正能量，在社会之中都永不会过时。
【音乐之声观后感800字篇六】
记不得是什么时候知道《音乐之声》这部电影的，可惜一直没有找到机会好好观赏。但不知怎的，电影插曲《哆来咪》的旋律总会时不时地在我心中歌唱。
这个周三下午的“静心读书日”，我特别给老师们安排了经典欣赏《音乐之声》，终于圆了自己多年的电影梦。
镜头徐徐拉伸，白雪皑皑的阿尔卑斯山脉，碧绿清清的河水，芳草萋萋的草地，色彩艳艳的野花，曼妙的异国风光如画卷般在我眼前逐一展开、延伸。而摘掉了修女头巾的玛丽亚，正在高高的山岗上放声歌唱，在绿绿的草地上自由奔跑。巨大的画面张力，让我强烈地感受到了玛丽亚那颗向往自由、追逐自然的跳动的心。我想，这应该也是导演为了诠释人类对于“自由与爱”这一源于自然，源于心灵的永恒追求的大手笔吧。
故事缓缓讲述，一位热爱自然、能歌善舞却总是犯错的玛利亚修女，七个渴望自由、调皮可爱却被训练成士兵的大小孩子，一段说来就来、宁要音乐不要财富的生死爱情，一种大义凛然、宁可流亡不做亡国奴的爱国情怀，构成了这部经典影片的全部。在优美而又悦耳的高雅歌声中，在自然而又精彩的人物对白里，滚烫的泪水总是没来由地顺着脸颊悄悄滑落。
喜欢玛利亚，是她用自己纯洁的爱心，让孩子们的家庭教师个数终止于12个；佩服玛利亚，是她用自己有趣的教学，让孩子们在美妙的音乐殿堂里尽情徜徉；欣赏玛利亚，是她用自己的率真，把快乐传递给了这个家庭的每一个人。
喜欢崔莱德上校，他是一个对自己和别人都一丝不苟的军人，他又是一个外表强硬其实内心非常柔软的男人，他更是一个对国家无比忠诚与信仰的奥地利公民。
然而，我更喜欢沉静、宽容、睿智的院长麽麽。虽然她在片中的台词不多Www.GuaZe.Com瓜泽网，出场的次数也很少，可从她对待玛利亚的态度中，我真切地认识了一位慧眼识人的真正的教育者。
是她，用圣母的宽容呵护着玛丽亚这个修道院的“问题人物”不受舆论与世俗的伤害。每当修女们众口一词地谴责玛丽亚，说她是修道院中最不合格、最不守规矩的修女的时候，院长麽麽总是心平气和地用歌声教导修女们：不要妄想“钉牢一片浮云，让海浪停留在海滩上，把月光留在掌中”。因为，只有院长麽麽知道玛丽亚来修道院的初衷，很大程度上是被修女们的歌声感染了，喜欢歌唱的她似乎并没有想过歌声背后的生活究竟适不适合她。于是，院长麽麽为玛利亚做出了一个大胆的决定——离开修道院，到崔莱德上校家去做暑期家庭教师。事实证明，院长麼麼的决定是正确的。虽说七个孩子的恶作剧让玛利亚吃了不少苦头，但她始终坚信院长麽麽曾经说过的话：“当上帝关闭这边门时，一定会在彼处开一扇窗。”正是在这种信念的支撑下，她很快用自己的真诚赢得了孩子们和上校的心，也用她动听的歌声为这个沉寂许久的家庭注入了旺盛的生命力。
是她，用圣母的睿智指引着玛利亚听从心的呼唤，找到了真爱活出了自己。当玛丽亚因为不敢面对上校的爱，而匆匆逃回修道院后，独具慧眼的院长麽麽觉察到了玛丽亚的变化，她语重心长地告诉玛利亚：修道院不是用来逃避的。她还是用自己的歌声鼓励玛利亚：“攀登每一座山，不论高低皆要寻求；踏遍每条僻路小径，你都必须走。攀登每一座山，涉水过小溪，追寻每一道彩虹，直到找到你的美梦。这美梦需要你献出全部的爱，在你有生之年一直下去。”于是，玛丽亚带着麼麼的祝福重返上校家，最终获得了爱情和幸福。
是她，用圣母的沉静保护了崔莱德上校和玛利亚一家不被德国纳粹的铁蹄践踏。当玛利亚一家人从演唱会现场成功逃离之后，院长麽麽义无反顾地收留了他们。她一边镇定自若地指挥众修女们各就各位，一边小心翼翼地将玛利亚一家藏身在修道院最神圣的净地，还为他们的远行准备好汽车，使他们一家能安全地离开。
看电影的时候，我一直这样想着：当玛丽亚回首往事的时候，她一定会第一个感谢自己生命的贵人——院长麼麼。感谢院长麽麽没有用修道院的规则强求她做不适合的事情，感谢院长麽麽如此敏锐地捕捉到了她的特质，感谢院长麽麽指引她在修道院外找到了属于自己的人生。
是啊，每一个人都是如此独特的生命个体，作为教育者一定要学会慧眼识人，一定要有学生立场，一定要有对他人的生命敏感，只有这样，才能为孩子们找寻一条最适合他们终身发展的幸福人生路。
因为，“适合的就是最好的”。我愿成为孩子们生命中的贵人！
【音乐之声观后感800字篇七】
今天是元宵节，明天正式开始上新课了，于是我找了部一直想看的电影准备激励自己，在新的学年里拥有有满满的正能量，以充足的活水能源去面对一切问题。
《音乐之声》的女主角修女玛利亚是一位善良活泼、可爱乐观的女子，她用音乐表达着对生活饱满的热情。尽管修道院的清规戒律严格地束缚着她，但她还是愿意寻求上帝的带领，把自己的一生交给主。好景不长，她被院长派去舰长冯.特拉普家做家庭教师，教育他的七个孩子。一系列的故事由此展开，玛利亚的形象在和男主角舰长及孩子们的交往中，进一步得到了体现。在教育、爱情及人际交往方面，她给我的启示不少，观看的同时内心一直不住地惊叹，作为一位教师，需要向她学习的东西太多。总结了几点如下：
首先，气场要足，自信要够。当得知自己要派去教7个孩子时，面对这个难度巨大的工作，她一直鼓励自己，给自己打气。告诉自己一定要有信心，凭自己的底气和真诚做事，并相信上帝派她去做这份工作自有他的理由和目的。最终她找到了和孩子们在一起的快乐和成就感，并赢得了爱情。
其次，教育要讲究策略，凭爱心耐心去做。孩子们因缺乏关爱而通过捉弄教师的方式来吸引父亲对他们的注意。故玛利亚刚到这个家，就被各种恶作剧弄得手忙脚乱，但她用自己天生的善良与爱心，让孩子们立马喜欢上了她。在她被孩子们捉弄而弄得气氛尴尬之后，她没有大发脾气，亦没有向孩子的爸爸告状，更没有甩手离开。而是用自己的爱心耐心去观察孩子们，用孩子的方式帮助他们，并关爱每个孩子的需求及心灵。
再次，她寻求上帝的带领，勇敢面对情感问题。当她刚发现自己爱上了舰长，并难以面对他时，她选择了逃避，逃回修道院每日祷告，祈求内心的平静和解决问题的方式。后来院长告诉她，侍奉神并不是一辈子不结婚，更不是减少了对神的爱，而是在问题中体会神的旨意。于是，她毅然选择回到孩子的身边，回去面对自己真实的感情，最终凭忍耐和个人魅力赢得了上帝所赐予她的爱情，和舰长走在了一起。她确定自己真正拥有了舰长的爱情的那一刻，惊喜且反复唱到自己童年和少年时期所受的苦难，未预料到自己有如此的幸福时刻。玛利亚，遵真理而活，用心爱生活，神赐予你的必定超过你所想象的。
最后，一步步探索，不急不慢。孩子们一直生活在一个没有音乐的世界中，故连简单的音符1234都不会唱时，玛利亚用极具的耐心和智慧一步步教孩子。她发现从未接触过音符的孩子，在自己开始教唱稍微长一点的音符他们就记不住时，她马上停下来并积极想办法，用歌谣、顺口溜、表情动作等易学易记好用的方法教他们。果然孩子们学得不仅快速而且开心，于是家庭乐队马上就组建起来了。
观看过程中，自我的灵魂一波波升华。建议家长、教师、有信仰之人及热爱生活企盼有更好明天之人都应该细细观看思考这部电影，从中汲取爱和力量，给自己的灵魂来一次真正的洗礼。
【音乐之声观后感800字篇八】
《音乐之声》是以音乐剧的形式塑造了年轻的家庭女教师玛利亚和七个单亲孩子的鲜活人物形象，讲述了一个生动活泼，又充满理解与爱心的真实感人的故事。
第二次看完这部经典老电影，我依旧感受很深——特别是玛利亚的温柔、善良、热情和耐心以及她的坚强、勇敢和无私纯洁的爱。借着优美动听的音乐让这个缺少爱的家庭，又重新又了活力和欢乐，她用心地去了解七个个性不同的孩子，爱护他们、教导他们，用心地去爱他们，孩子们从心里接受了她，从心里喜欢她，并在她与上校结婚后亲热地喊她“妈妈”。
玛利亚是怎么样赢得孩子们的心的呢?
她热爱生活，如她热爱歌唱废寝忘食一般。她对生活充满激情，感染了孩子们，甚至是严肃的上校，让他们重新看待这个世界，重新看待生活，对生活充满了感激和希望，感受到了生活的美好。这是一个老师最难得的地方。
她宽容，幽默。初到上校家，人生地不熟。孩子们就给她下马威，在她口袋里放癞蛤蟆，说她衣服难看，长得丑，没品味，在她椅子上放坚果，她并没有生气，全当是孩子们和她交流的一种方式而已。她没有向上校告状，而是用幽默的形式化解了尴尬和矛盾，让孩子们对她产生了信任和亲切感，感受到了温暖。
她没有老师的架子，有亲和力，和孩子们做朋友，拉近了和孩子的距离。
她真心地为孩子们着想，敢于批判不合理。她不用哨子，而是努力记住他们每个人的名字，在上校反对的时候，她坚持为孩子们做衣服，不是让他们穿着古板的水手服。在她的眼里，孩子们的生气都被扼杀在那些规矩里。
她教学形式多样化，不拘一格。无论是寂静的山坡草地，还是喧闹的城市小镇，都可以变成她的课堂，孩子们的身心得到了释放的同时也很快学到了很多的知识，并且培养了她们的交际能力，锻炼了胆识。
她富有想象力，有很强的语言表达能力。刚开始教音乐得知他们一窍不通时，她运用她丰富的想象力把音符教的通俗易懂，把抽象的东西与实际相联系，方便了年龄参差不齐的孩子们理解并记忆。在教学的过程里，她无时无刻不把音乐融入生活，融入自然里。她多运用启发式，并不是生搬硬套，开发了学生的智力和想象力。
她让每一个孩子参与她的教学，一起唱歌，一起跳舞，一起游戏，一起演出木偶戏，让他们体验成就带来的快乐，让他们了解认识自己，更加有自信。
她还有很多优点，她平易近人，有爱心，善解人意，体贴孩子，让孩子们具有安全感，爱好广泛，能歌善舞。这些都是让她成为一个好老师的优点，我觉得好老师是天生的，什么技能都可以培养，而一颗有爱的心却是不能的。玛利亚之所以是好的老师，最重要的就是她懂的爱别人。
如果我们在平时的教育教学中也能真正用心去爱，去了解我们的孩子，我想我们的孩子也会更加喜欢我们、接受我们，从而像爱妈妈一样地爱我们。老师在课堂上讲的优秀教师的标准都可以在她的身上得体现，这也是我们学习的榜样和目标。
【音乐之声观后感800字篇九】
马丽亚是个漂亮快乐的修女,她有着快乐的心情快乐的音乐,她会在青山环绕的小路上与小鸟一起唱歌一起欢畅一起忘记时间忘记方向,她永远不会迷路,因为她说"那是她的青山";她会在修道院叫她去做家庭教师时唱着歌对自己说"上帝向我关上了一扇门,他还会给我开另外一扇窗";她会把所有的衣服捐献给贫困穷苦的人,自己只留一套别人挑剩的;她也会在迷茫时问自己"我的未来将会怎样?",更会唱着好听的歌告诉自己"我会让别人看之俨然,触之温暖,我会让别人改变对我的看法,我对自己有信心.";她用快乐的善良的心感染别人,改变别人,甚至七个个性怪异从小失去母亲的孩子和他们那个严肃的上校爸爸...她,一个快乐的女孩,实在让我不得不喜欢.
快乐是一种心境.在这个全球浮躁化的社会,人们急功近利,渴望着一夜成名不劳而获,追求超出自己应该享有的物质上的享受,满足于精神上逃离现实的晕眩,沉醉于网络以及更多的虚拟世界.那些纯真的简单的小快乐不知何时被大家抛在了不易寻找的角落,忘记得一干二净.很多人都在迷醉后或者痛哭时问别人:"快乐到底是什么?"其实,这个问题最应该问自己.
快乐是一种满足感.满足感分为两种.一种是对自己要求而达到目的的满足,一种是对别人要求而渴望被给予的满足.前者是给自己设立目标并且为之付出行动凭个人努力而从始至终的坚持追求,后者是渴求别人的给予而依赖其给自己带来益处使自己得到满足.当我们不快乐时,我们是不是应该找个时间理清头绪,问问自己现在的不快乐是因为自己不够努力还是别人给予的不够?当分清这两个问题时,解决问题的办法会立马出现在眼前--提高对自己的要求,降低对别人的要求.当一个人有了明确的目标,他很容易找到生活的重心及动力,他会活的很精彩;当一个人降低对别人的要求,欲望减少,他也很容易快乐.
快乐是一种坦然面对.长大了,我们都看到了很多从前未看过的事情,这些事情里很多是自己不愿看到而让自己很失望的事情.千万别慌.那些事情是本就客观存在的,只是在你原来的生活里从未出现你不知道不了解而已,但那并不代表它不存在.就像现在我们会指着苹果正确的叫出它的名字-苹果,如果在我们很小的时候人们不是这样告诉我们的,我想现在我们也会指着苹果叫鸭梨或者叫钱或者叫板凳等等等等.永远不要对你不理解的事情耿耿于怀,要分得清这到底是怎样,要学会坦然面对,学会在置疑后接受,但不一定顺从或效仿.
做一个像马丽亚一样的快乐人吧!让阳光与歌声陪伴着自己,而不是灰暗与叹息.让自己的心敞亮豁达,从自己单纯快乐的意向出发,走自己的路,让别人随便打车去!
冯·特拉普是个善良勇敢的爱国者，他的妻子早逝。家里没有歌声，也没有笑声。
玛利亚来到上校家中，发现上校管理孩子的方法简单而粗暴。只要他的哨声一响，孩子们就从各自的房间里以最快的速度奔跑出来，排好队，按水兵操练的要求通报自己的姓名。
一开始，孩子们对玛利亚带有排斥情绪，总是想法设法捉弄她，但是玛利亚理解孩子们在成长过程中的所作所为，她引导他们，关心他们，帮助他们，赢得了他们的信任，很快就成了他们的知心朋友，同他们建立了深厚的感情。
上校准备离家去维也纳，在这期间，玛利亚和孩子们排练歌曲、做游戏、去大自然中游玩，整个家庭平添了许多笑语、欢乐和生气，充满了音乐之声。
当上校带着准备与他结婚的男爵夫人回来时，发现家中呆板、冰冷的空气完全变了，他的“水兵们”已被训练成一支很有素养的家庭合唱队。
看到男爵夫人的到来，玛利亚知道她将成为孩子们的新妈妈，于是她留下了一封信就离开了上校家，回到了修道院。然而由于男爵夫人太一本正经，孩子们不能和她融洽相处。同时，由于玛利亚给这个家带来的变化激起了上校对生活的热爱，唤回了逝去的幸福，也唤起了他对玛利亚的爱情。于是上校最终拒绝了男爵夫人，他来到修道院找玛利亚，他们终于结成了美满的伴侣。
【音乐之声观后感800字篇十】
这个星期，学校向各位老师推荐了一部电影——《音乐之声》，一贯不喜欢看电影的我抱着完成任务的心态观看了这部电影，却被深深地折服了。
影片中的故事发生在被德国吞并了的奥地利，讲述的是年轻的见习修女玛利亚到退役的海军上校特拉普家中做家庭教师，玛利亚用智慧和爱心逐渐温暖了上校的七个孩子，并与他们建立了深厚的感情，教会了孩子们许多歌曲。给孩子们带来欢乐的同时，一份久违的情愫在不苟言笑的上校和身份悬殊的家庭教师中萌生，上校被玛利亚美妙、动人的歌声和她带给整个家庭的快乐所融化。
故事的最后讲述的是上校和玛利亚勇敢、智慧地带领七个孩子在修女们的帮助下突出重围，不屈服德国纳粹势力逃离家园，跋山涉水找寻心灵的宁静和精神的自由的情景，紧张的逃离让人着实为他们捏了把汗，也为上校作为一名故国将士、一位丈夫、一位父亲所表现出的沉着担当、不屈不挠之精神喝彩，而此时他善解人意的妻子一直勇敢地站在他身边，尽心保护着孩子，默契地配合着，最终获得胜利。
电影情节丰富，高潮迭起，有高扬、轻快的节奏，也有紧张、压抑的插曲，有美丽、浪漫的憧憬，也有扭曲、报复的人性。最让人不能忘怀的当然是女主角玛利亚了，她单纯、快乐，热情、活泼，勇于接受挑战，同时聪明、大度，富有智慧、多才多艺。她让一个本来了无生机的家庭逐渐散发出生气和活力，她的爱让孩子们打开心扉回归天性，逐渐喜欢她、依赖她、不能离开她；她的坚持她的倔强她的才艺和对孩子们的爱将一个冷酷的男人的激情也重新点燃……一个好女人是一粒火种，是一本好书，是一首温馨的音乐，是淡淡而持久的芳香，是耐人寻味、引人追随的一股力量。而正是这样的一个女人，让我敬佩、欣赏！
作为一个教育工作者，玛利亚老师对孩子的热情和关爱更深深地感染着我。她的一举手、一投足，无不体现了一名有着先进教育理念的优秀教师的形象，哪怕是再顽皮的孩子都会和她成了最要好的朋友，在她的教学中你听到的只有欢笑、歌声！玛丽亚在做家庭教师的过程中，涉及到很多关于孩子的教育问题，给我们今天的教育工作者诸多启示，值得我们学习、研究和借鉴。
在玛丽亚到来之前，一共有过十二任家庭教师，最后一个家庭教师只呆了两个小时就离开了。特拉普家的七个孩子一开始对新来的玛丽亚有抵触，孩子们想了种种精灵古怪的方法捉弄她，上楼时偷偷在她的口袋里放进了一只癞蛤蟆，把她吓了一大跳：吃晚饭时，她的椅子上又被放了一只刺人的松球，令她十分难堪……然而她想到：孩子们失去了母爱，严厉的父亲很少与他们亲近，前几位家庭教师又对他们的调皮行为挖苦、训斥，他们的性格得不到正常发展，不能怪罪他们。面对这些捉弄，她表现出极大的冷静、理解。她没有向上校道破，而是风趣地说：“你们在我的口袋里放了一件珍贵的礼物，谢谢大家!”她还坦诚地说：“我以前从没当过家庭教师，需要你们多提意见……你们一定体会到我刚来这里的不安心情，多么不想被当作外人看待。你们体贴入微使我一到就感到温暖、幸福和愉快。”玛丽亚用自己的善良和智慧化解了孩子们的恶作剧，幽默风趣地解决了遇到的难堪。她的友善坦诚赢得了孩子们的信任、尊重和喜爱，很快就建立起了一种和谐的师生关系。
十六岁的丽莎对邮递员鲁夫有了那种懵懂的好感。一天，她和鲁夫互诉衷肠到深更半夜，超过了时间无法进家门。丽莎怕父亲责骂，只好翻墙回家。玛丽亚发现后没有责怪她，也没有把事情传得沸沸扬扬，而是亲热地邀她坐在床边谈心。后来，丽莎失恋了，她又宽慰开导她。因为这种尊重与真诚的理解，使得玛丽亚与丽莎能够如朋友般融洽相处。丽莎成了玛丽亚的小助手，有什么事都愿意无拘无束地与她交流，包括隐藏在内心的困惑都告诉她。孩子们的心不再孤寂。不再封闭。他们也越来越喜欢玛丽亚，越来越热爱自己的家。
正如马斯洛所说：“我们必须懂得爱，必须教会爱，创造爱，预测爱。否则。整个世界就会陷入敌意和猜忌之中。”玛丽亚用自己的善良和智慧化解了孩子们的恶作剧，幽默风趣地解决了遇到的难堪。她的友善、坦诚赢得了孩子们的信任、尊重和热爱。玛丽亚在这方面给我们教育工作者做出了很好的示范，启迪我们能够像她那样给予爱，收获爱，共创和谐校园。
音乐之声中的经典名曲传唱至今，经久不衰，玛利亚式的教育留下的启发也意味深长。总之，《音乐之声》这部电影是很久以来深深感动我的一部影片，它带给人的思考和回味是永恒的，我将把它给我的所有美好感觉深深烙印在心里。也希望自己能从影片中的人物身上汲取到精神营养，学习到玛利亚那些美丽的闪光点，让自己变得更宽容、豁达、智慧，也赢得更多人的喜爱！