钓鱼的启示读后感800字篇一：（853）字
"道德虽是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。"今天，我津津有味的品读了《钓鱼的启示》这篇课文，领略了这句话的真谛。
这篇课文主要是讲，“我”刚满十一岁那年，和父亲一起到附近湖中小岛上钓鱼。那是鲈鱼开放日的前一个晚上，“我”钓到了一条非常大的鲈鱼，但是父亲划着火柴看了看手表，发现离捕捞鲈鱼的开放日还有两个小时，父亲为了教导“我”，让“我”把鲈鱼放回了湖里，这对“我”来说真是晴天霹雳，本来钓到了一条大鲈鱼挺高兴的，这高兴却被父亲的一句话给淹没了。虽然“我”从那以后再也没有钓到这那样大的鱼，但是父亲的教导，让“我”终身受益。
在我读第一遍的时候，我不知道父亲为什么要让“我”把大鲈鱼放回湖中，难道是父亲不喜欢这条大鲈鱼吗？
在我读第二遍的时候我找到了答案：父亲不是不喜欢大鲈鱼。文中有两个地方表达出来，第一个是：我和父亲得意的欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，第二是：父亲盯着鲈鱼好一会，才命令“我”把大鲈鱼放回湖里。这说明了：父亲对大鲈鱼的喜爱之情和不舍之情。
在我读第三遍时，明白了父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里，那是因为还没有到时间。虽然没有人看到我们在什么时候钓到这条大鲈鱼的，但是父亲想让自己的孩子在道德抉择的时候，有足够的力量战胜自己。
我也遇到过类似的事。记的有一次放学，我装书包时发现自己的橡皮不见了。这时，我从地上看到了一块与我那块非常相似的橡皮，捡起来一看并不是我的那块。这时，我可以有两种选择，第一种是：装进自己的铅笔盒里，充当自己的橡皮；第二种是：帮它找到失主，我该选择哪一种呢？这时我的耳边回荡起爸爸妈妈教导我的话：不是自己的东西不能拿。我便选择了第二种，帮它找到了失主，它的失主微笑着向我道谢，我的心里像灌了蜜一样甜。回到家里，我把这件事告诉了妈妈，我原以为妈妈会说我丢三落四，没想到妈妈说：“做法很好，值得表扬。”我的心里又乐开了花。
孟德斯鸠说过：衡量人真正的品德，是看他知道没人发觉的时候会做些什么。对！虽然实践道德是要放弃一个人的利益，但是实践道德，会获得一份无法用金钱换取的人生财富。
钓鱼的启示读后感800字篇二：（875）字
今天，王老师给我们绘声绘色地讲解了《钓鱼的启示》这篇课文。文章写了在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚，一个男孩钓到了一条又大又漂亮的鲈鱼。爸爸让他把鱼放了，尽管他很舍不得，但在爸爸不容置疑的声音中他知道父亲的话是没有商量余地的，于是他无可奈何地放走了大鲈鱼。后来他才慢慢懂得了父亲给了终生的回忆和永久的启示。读了这篇文章，我陷入了深思。
文中的父亲对他儿子这样严格的教育，使他从小就懂得做事不能违反道德准则，使他在今后的日子里足够的力量战胜自我、抵制诱惑。而我们中国的一些家长呢？他们无条件地溺爱孩子，没有及时地让孩子懂得道德的重要性。孩子在地上捡到东西据为已有，家长并没有进行及时的教育，这样的行为使得孩子不懂辨别是非，不能让道德在孩子心中扎根，孩子很可能会因此在以后的日子里做出更加恶劣的事情，甚至偷窃、抢劫，这样就毁了孩子的一生。还有一些家长，他们只知道关注孩子的学习成绩，却忽视了孩子的德育发展，所以我们才会看到一些同学为了暂时的方便、好处而违反了道德准则。
我们也应该反思反思我们自己的行为。有时做作业，我们可能因为贪一时痛快而抄答案，然后好早点出去玩。这样做虽然满足了我们一时之需，但这样并不能使我们学到真正的东西。还有些同学可能看了别人的好看或好玩的东西，趁别人不在就顺手牵羊，这是极不好的，这就好比课文中那诱惑的“鱼”。
我也曾遇到这样诱人的“鱼”。一次，我在地上捡到一枝桃红色的签字笔，笔芯上那些漂亮的图案使我心生欢喜。我也知道把捡来的东西占为已有是一种不好的行为，我也进行了激烈的思想斗争。可最终，好奇心战胜了道德准则，我把它留下来，当作自己的笔用了起来。但每次用时我仍然忘不了这是我在地上捡到的一枝笔。学了这篇课文，我非常愧疚，我当时不该把它据为己有，这是不道德的行为。我深深意识到了自己的错误，我决定以后再不这样做了。
道德认识是很简单的，但是实践道德就要放弃个人利益，这很难。一个人如果从小就能受到严格的教育，做事不违反道德准则，当他在面临道德抉择的时候，就有足够的力量战胜自我，抵制诱惑。这是我从这篇文章中懂得的道理，它将使我一生受益。