教师的挑战读后感400字
听了一周的随堂课，发现各科老师课堂最大的问题是老师讲学生听，学生很难专注地从头听到尾，学生游离在课堂，达不到老师预期的教学、学习效果。于是，翻开了《教师的挑战--宁静的课堂革命》这本书，想从书中找到一些解决办法。
这本书倡导以学生的学习为中心，学习方式由原来的传授式，转向探究、反思、表达的学习形式。学生4-6人一个小组，小组合作探讨学习；在教学的方式上转变为从传递、讲解、评价的教学转向触发、交流、分享的教学，教师渐渐变为课堂学习的设计者或者学生学习的促进者。
教师的责任不是进行“好的教学”，而是实现所有孩子的学习权利，尽可能提高学生学习的质量。只有认为每个学生的思考或挫折都是了不起的，并且认真倾听每一个孩子的低语或沉默，才能找到立足点。只有充分地信任学生，相信他们的潜力是无限的，才能看到每个学生挑战传统学习模式的情景，才能看到学生个性化的经验和创造。这种个性化的学习和成长过程就是发现和给予每一位学生的尊严和信任的过程。信赖每一位学生是教育的出发点和归宿。
对人的信任和尊重不是因为资质好、能力强，而是认识到人的脆弱性，认识到每个人都有缺陷和弱点。