会飞的教室读后感300字篇一：（361）字
《会飞的教室》写的是一群天真烂漫、聪明活泼的少年在学校的一件件趣事，此书体现了同学间纯正的友情，以及师生间深厚的感情。讲了围绕演出课本剧《会飞的教室》所发生的故事，描写出了满腹才华的戴马亭、胆小如鼠的邬里、争勇好斗的马提斯等一个个生动的人物。
我最喜欢同学们为了偑克老师和禁烟老师二十年好友重逢为计划的那一段。偑克老师和禁烟老师是一对老朋友，可因为各种原因两人分开了二十年，在一次听佩克老师讲故事中意外得知了两位老师的关系，同学们帮助两人再次相见，我既为两位老师深厚的友谊而感动，又为师生之间美好的情谊而感叹。
这本书让我对同学及师生的感情有了深一步的理解，知道了情谊的可贵，它是我们勇敢面对困难，克服困难的基础，相互帮助、相互理解，我也要象他们一样，珍惜和同学的友谊，我也想有个朋友，在很多很多年以后，都和现在一样做好朋友。
会飞的教室读后感300字篇二：（358）字
前几天，我看了德国作家艾利克写的《会飞的教室》。这本书讲了几个活泼可爱的少年在学校经历的事情。
这本书主要讲述了一群学生自编自演的圣诞剧《会飞的教室》，塑造了一群少年：家境贫寒但是品学兼优的戴马亭，多愁善感的姚尼，胆小怕事的邬理和魁梧好斗的马提斯等。这本书表现了同学之情，师生之爱，朋友之谊。比如，班长戴马亭和姚尼帮培克和禁烟老师这两个老朋友重新见面了，在邬理摔伤脚在医院时，马提斯每年都非常关心他，戴马亭因为家境贫寒而回不了家，培克老师借了回家的钱给他。
看了这本书后我知道了世上亲情才是人与人之间最珍贵的感情。哪怕困难再多，为了亲人也是不顾一切的，不管有再多的金钱，财富，也永远比不上亲情，但是也少不了友情，因为好朋友会是你永远坚强的鼓励！
这个故事告诉我们：只要有信心，就可以战胜生活中的困难，是生活变得更加有意义。
会飞的教室读后感300字篇三：（377）字
读了《会飞的教室》让我知道了故事中的主人公是吉奇斯蒙中学的一群性格迥异的少年，他们都有各自不同的欢乐与烦恼：从小被父母遗弃的姚尼有着一颗敏感的心和文学家的气质；家境贫寒的戴马亭才华出众，品学兼优；一心有着想成拳击家的马提斯常为功课烦恼；贵族出生的邬理则一心想改掉胆小的毛病，叙述了这群迥异的少年们自偏，自演的一场戏。
本书通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖，活泼、天真的少年形象。作者以此为主线展现了一个温馨的世界。作品故事情节生动，描写细腻活泼，人物形象栩栩如生，它是一部优秀的儿童文学作品。
读了这本书，可真让我受益终生……
文中的一群孩子们，他们用自己的行动表现了同学与同学之情、师生之爱、朋友与朋友之间美好的友谊，无形中唤起我们对友情的回忆与珍惜。
《会飞的教室》同时也让我懂得不管在什么时候的我们都要以活泼、开朗的心态面对一切。不怕一切的困难。
会飞的教室读后感300字篇四：（273）字
我看了这本书，就知道里面讲了一连串生动，感人的情节，塑造了一群聪颖，活泼，天真，可爱的少年形象。下面我就讲讲我经历过这样的吧！
记得有一次，我在亲戚家玩的时候，我看见表哥在房间里看电视，我走过去，也和他一起看电视，过了一会儿，我肚子饿了，我看到了几块饼干，我跑过去表哥那里，说：“表哥，我能不能吃饼干”？表哥回答说：“可以”。我感到很开心，我拿起饼干吃起来。我吃剩一块，看到了表哥好像肚子饿了，我又走过去，问表哥吃不吃饼干，表哥说：“不用了，你是亲戚”。我忍不住吃了它。
这件事让我深深的记在心里，就像《会飞的教室》一样。这就是《会飞的教室》读后感。
会飞的教室读后感300字篇五：（394）字
“不要以为你们年级比我们高就可以为所欲为！如果你有什么不服气，大可到培克老师那里去告状！我们随时奉陪！”说这话的就是《会飞的教室》里面的人物戴马亭。一听这话，便感觉到他是一个正义凛然的人物。而事实上，他也是这样一个人，他是本班的班长，品学兼优。作品中的人物还有想象力丰富而又多愁善感的姚尼，柔弱自卑的邬理，槐梧好斗的大胃王马提斯……。
还有姚尼，马提斯。邬理戴马亭，他们的性格不太一样，但他们却能互相帮助，
如家庭条件富裕的邬理会给马提斯一些零用钱买面包以解“燃眉之急”，虽然马提斯常常叫邬理“矮子”但看到邬理从铁棍上跳下来，马提斯还是很伤心。他们的所作所为让我非常感动，看到他们的故事我发现自己的不足，以后我不但要好好学习更要学会做人。跟同学搞好关系，用一颗善良的心去对待每一个人。
当然在故事中的友谊还很多，他们的友谊是你们纯。那么真！让我们把这份纯真的友谊传递下去，让我们的生活更加美好！
会飞的教室读后感300字篇六：（390）字
《会飞的教室》是我最喜欢读的之一，这一本书有戴马亭、姚尼、艾嘉兰、马提斯、邬理、葛洛迪等主人公。
《会飞的教室》讲述的是孩子们在圣诞晚会上自编自导自演的一场戏。我最喜欢的一个情节就是：正在戴马亭他们正在排练《会飞的教室》的时候，符德麟气喘吁吁的跑了进来，原来，是葛洛迪被职业生艾嘉兰他们抓走了，而他带回去给他爸爸批改转载自的听写簿也被抢走了。他们并没有慌张，而是冷静的去找“禁烟老师”帮忙。最后，他们用“禁烟老师”教他们的解决方法与他们自己的与理服人成功的救出葛洛迪和被烧成灰的听写簿。我非常崇拜他们没有用拳头去解决问题。
读完这本书后，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难时就应该尽力帮助他。同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里，老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就像文中的“正义老师”一样。是啊，除了父母，最关心我们的人是谁呢？是老师！没有他们，我们也不能幸福快乐地生活！
会飞的教室读后感300字篇七：（397）字
《会飞的教室》是德国作家艾利克―卡斯特纳的一本著作。我非常喜欢这本书。里面的人物也都有非常自我的个性。有胆小怕事的邬理，有多愁善感的姚尼，有聪明优秀的戴马亭，有大胃王马提斯，有爱发表议论的塞巴修和葛洛迪，还有充满正义感的培克老师，特别的戒烟老师。其实戒烟老师并不是学校的老师，但是戴马亭他们遇到问题就都找他，而且戒烟老师也帮他们解决了许多问题，所以就称他为老师。我非常喜欢书中的戴马亭。因为他勤奋好学，成绩一向名列前茅，总是孜孜不倦的学习和持之以恒的做事。我也要向他学习持之以恒的精神。比如：前段时间，妈妈让我背英语，可是背了几天就不愿意背了。这时，妈妈批评我说：你不是要学习戴马亭的精神吗？怎么就不背了呢？我惭愧的低下了头。
通过读这本书让我感受到了书中校园的美好，同学之情，师生之爱。同学之间的友谊是不可衡量的。偶尔有些误会是正常的，关键是要多宽容多理解。珍惜友谊，珍惜现在这美好快乐的时光。
会飞的教室读后感300字篇八：（390）字
最近在老师的安排下我读了《会飞的教室》这本书，起初还是为了完成老师的任务而不得不读，可是当我读到第二个小故事的时候，我被故事中几个孩子深深地吸引，我如痴如醉的读完了整本书。
书中讲了一个圣诞节前夕，吉奇斯蒙中中学里一群性格迥异的少年，自编自导自演了一场舞台剧《会飞的教室》随着情节的深入，一群天真烂漫，聪明活泼的少年形象渐渐呈现在我们面前有情感丰富的姚尼，满腹才华的戴马亭，沉着稳重的塞巴佟，胆小如鼠的邬里和挣勇好斗的马提斯……读着读着，就被书中表达出的朋友，同学，师生之间的美好情谊所感动。
其中才华横溢的作家一文让我心潮澎湃，久久不能干静，我为小姚尼的遭遇难过，又为他能遇到老船长这样的好人而庆幸，同时他很痛恨姚尼不负责任的爸爸妈妈，但小姚尼让我佩服他的是很有才华，《会飞的教室》就是他的杰作，我为他高兴。
我希望这群天真可爱的孩子能有一个好的未来，心想事成，祝愿他们友谊天长地久。(www.guaze.com 读后感)