毛泽东选集读后感2000字篇一：（2041）字
每次拿起《毛泽东选集》，都会被伟人毛泽东那朴实的文风和字里行间透出的果断刚毅的风范所折服。毛泽东的人格魅力、领导风采、丰功伟绩……时时萦绕在耳边、浮现在眼前，重重地震撼我的心灵。
一、打造一个为人民服务的我
在阅读《毛选》中的文章时，民主的群众观时时刻刻在文字间跳跃，这是一种内化的思想的体现。
《毛泽东选集》第三卷《为人民服务》一文中说：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。”
在《论联合政府》的政治报告中又再次强调：“全心全意为人民服务”是中国共产党的唯一宗旨。
在《在延安文艺座谈会上的讲话》中，毛泽东同志也曾经指出：“为什么人的问题，是一个根本问题，原则问题。”一名党员干部如果在“是不是真心实意地站在人民大众的立场上”、“是不是拥有热爱人民的思想和感情”、“是不是真心实意关心人民群众的疾苦，想人民之所想，急人民之所急”等这些根本问题、原则问题上过不了关，也就不能成为一名合格的党员干部。我们学习“三个代表”重要思想的根本目的，也是为了解决好这个问题。作为一名共产党人，彻底地为人民服务，是大公无私的，是舍小家为大家的，是全心全意的，是处处装着人民、事事想着人民的。一所学校的发展需要一位有创新教育理念的校长，也需要一位为人民服务的校长。因此，在工作中，我们想问题、办事情，时时刻刻都要把为学生服务、为教师服务放在第一位。每遇学校的重大决策就先充分听取意见、建议，一切着眼于学校的发展、学生的发展为出发点。在工作中坚持“从群众中来、到群众中去”的群众路线，尊重广大教职员工的创造，虚心向他们学习，倾听教职工的呼声，反映他们的意愿，集中全体教职工的智慧，发挥群众的优势，团结一切可以团结的力量，更好地带领广大教职工为实现学校的发展目标而努力奋斗。学校在设计、开展各项工作和活动时，必须进行充分的调查研究，从群众中来，到群众中去，深入群众，广泛调研，了解教师们缺什么、急什么、想什么、盼什么，并反复进行比较、鉴别和论证，使多数人的意见得到体现和表达，使决
策建立在广泛的群众基础之上。民主的群众观不是空洞的、枯燥的语句，而是体现在我们工作的点点滴滴中。
二、打造一个求真务实的我
在《改造我们的学习》中毛泽东同志讲到：“……应用马克思列宁注意的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。不是单凭热情去工作，而是要把革命气概和实际精神结合起来。”以毛泽东为代表的中国共产党人一向认为：调查研究是从实际出发、求真务实的中心环节，从客观实际出发、找出薄弱环节又是制定正确针对性的政策和进行科学决策、解决实际问题的关键所在的前提。一所学校就好比森林里的一棵树，要经营好必须要有扎扎实实的“根基”，勤劳聪明、乐于奉献的“播种者”——教师。教师们一天天的劳作和创造来不得半点虚假、无法走通浮躁之路，是否求真务实与教育管理的成败紧紧相连。的确，学《毛选》的时候，我就好比在聆听伟人的教诲，“身处复杂困难的环境，要向身边的人们学，从书本学，从实践中学，从经验教训中学”。我默默地为自己树立了一个永恒的人生坐标：求真务实！
三、打造一个会“领”会“导”的我
翻开《毛泽东选集》第三卷，我边读《关于领导方法的若干问题》，边梳理其中的基本脉络观点，边对照思考自己的工作。
1、一般和个别相结合，是辨证唯物主义的基本认识规律。在平时的工作中，我们既要考虑事物的普遍性，又要考虑事物的特殊性，将二者紧密结合，才不会顾此失彼，认识和工作才可能全面、到位；
2、处理好工作中的“一般性号召”与“具体深入实施”之间相辅相成的关系，着力于前者，落实于后者；
3、作为校长如果一味眼睛向上或是一味依赖听汇报，必然会出现“少数人说给个别人听”、“少数人做给个别人看”、“少数人为个别人忙”的局面。校长思想及其行为，让教师们感到“陌生”。形成不了齐心协力的工作局面，调动不起广大教师的积极性；
4、领导和群众相结合，是党的本质所决定的--脱离了“水”的“鱼”，不仅一事无成，而且还无法生存。所以，在工作中我一定要不断地提醒自己“从群众中来，到群众中去”，倡导“从群众中集中起来又到群众中坚持下去”的群众观点和群众路线。只有这样才能使自己“领”到实处、“导”在真处。
5、高度重视和精心组织推进改革过程中的宣传舆论工作，着力营造解放思想、实事求是、与时俱进的良好氛围，营造倍加顾全大局、倍加珍视团结、倍加维护稳定的良好氛围。紧密结合广大教师们的思想实际和生产生活实际，善于用事实说话、用典型说话、用大家熟悉的语言和群众喜闻乐见的方式做好宣传教育，使号召不停止在嘴上、纸上、会议上。
四、总结历史是为了指导现实
今天，学习理论，尤其是通读《毛选》，将使我打开思考的空间，更加深刻地思考昨日、今日、明日的工作。今天，读《毛泽东选集》，学习伟人，养成科学的思维方式和工作方法、增强群众观念、提高自身素质，打造一个为人民服务、求真务实、平凡的我，是我学习和工作的归结点。
毛泽东选集读后感2000字篇二：（1927）字
这个学期，由于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的开课以及周老师的要求，为了完成作业我读了《毛泽东选集》第二卷。读了这些平时我避之不及的书后才发现，《毛选》远远没有我想象的枯燥乏味、晦涩难懂。在《毛选》里，毛泽东以其清爽的文风完成了一篇篇清晰又不乏犀利的文章。他总是能一针见血地指出事情的主要矛盾，凡事讲求方法，对战略技术的灵活运用。随着书一页一页地翻过，我好像看到了那一段红色的历史一幕一幕在我面前重演。沿着伟人思维的轨迹我体验到那段历史，我对毛泽东的思想观点体系逐渐立体起来。
第一、重视农民阶层
以前我对毛泽东是一点都不了解，他是一名伟大的政治家。他曾经为祖国的统一和复兴作出过很大的贡献，但也曾犯下一些错误。但是在《毛选》里，我看到的是一个对农民有着极其深厚感情的领袖。他很早就认识到农民阶层对中国革命的重要性，并一直致力于发动农民群众的工作。只可惜当时以陈独秀为首的右倾主义者不愿意接受他的意见而坚持错误的见解。毛泽东为了纠正党内人对农民运动的错误看法，他回到家乡湖南，对当地的农民运动情况做了三十多天的实地考察，这就是著名的《湖南农民运动考察报告》。1927年，为了推翻帝国主义、封建主义、和官僚资本主义的统治，建立新的人民民主政权，毛泽东把马克思的基本原理和中国革命的具体实践相结合，开辟了一条“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路。实践证明，这是中国革命取得的唯一正确的道路。由此看来，毛泽东在报告里表现出来的独立精神和判断能力实在是让人叹为观止。
后来的中国早已证明了他当时的分析之准确。可以说，共产党能够取得的所有光辉成就，都离不开广大农民群众的支持，正应了那句“得民心者得天下”。这一点不仅在当时具有很强的指导意义，在今天仍然具有很好的教育意义，它告诉我们，任何时候都不要忘记用辛勤汗水养活我们的农民，没有他们，就没有你我今天的幸福生活。
第二、团结就是力量
毛主席善搞军事是为世人公认的，但我认为毛主席之所以能成为举世无双的军事天才，还是要归功于毛泽东善于团结世人的本领。这恰恰是为什么毛泽东能从无到有，从弱到强，最后打败所有的对手，成功建立新中国的原因。
读过《毛选》的人都能体会到，“团结”二字占有一个很重要的地位，这是我读毛选的一点深深的体会。毛泽东在多篇文章里不同程度地提到，只有建立革命统一战线，团结一切可以团结的力量，才能争取抗战的胜利。由此可以看出毛泽东思想中的团结艺术。毛泽东强调的团结不是盲目的团结。而是在坚持无产阶级在统一战线中的独立自主原则前提下，发挥团结的力量；而是国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结。
政治是团结和斗争的艺术。善斗争不善团结或善团结不善斗争都不能称其为政治家。两者相辅相成，缺一不可。今天，我们学习毛泽东思想，研究毛泽东思想，就要将毛泽东思想运用到生活实践中去。尤其是毛泽东思想里的团结精神更应该得到我们的重视。我们的生活离不开团结，离不开合作。可以说，２１世纪就是合作的时代，毛泽东思想中关于团结的概论不仅在抗战时期具有重要的指导意义，就是在今天也是我们生活实践的领航灯。
第三、艰苦奋斗的优良传统
当读到主席《党委会的工作方法中》对“力戒骄傲”问题的阐述，我想到的更多的是艰苦奋斗的问题。“一方有难八方支援，自力更生艰苦奋斗”——正是毛泽东思想的光辉体现！艰苦奋斗不仅是中国共产党几代领导人提倡的优良传统，还它是中国共产党几代领导人的政治价值认同，代表着中国共产党人的政治本色。
这些年来，我们90后受到了社会群众的普遍关注。由于我们90后大多数都是独生子女，从小就在温室里长大，受不了大风大浪。独立自主艰苦奋斗的精神是共产党的传家宝，甚至是政治生命的重要组成部分，但是今天在我们身上已经难以看到艰苦奋斗的优良传统了。这让许多老一辈的同志感到十分担忧，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的。同样，一个没有艰苦奋斗精神的人是难以奋发有为、为国家民族作出贡献的。
孟子曾经说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”这句话告诉我们，大凡有所作为的人，都必须经过一番艰苦奋斗的奋起。当代中国的基本国情国力，迫切需要大学生艰苦奋斗，勇挑重担。然而由于缺乏艰苦奋斗精神，阻碍了这些大学生成就一番事业，也阻碍了中国的发展。历史和现实表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的。
“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”。中国改革开放的洪流，中华民族发展强盛之势，如长江之水，如黄河之波，浩浩荡荡，势不可挡。时代在前进，中国在发展，《毛选》的思想精髓也深入人心。面对伟人，我第一次感觉这么亲近。虽然，伟人已离我们而去，但他的思想仍将激励我们、指引我们。
毛泽东选集读后感2000字篇三：（2088）字
毛泽东同志所作之《实践论》不论于其时或于当今社会，都有着重大的影响及作用，此毋容置疑。正是如此，加之教师推荐，笔者以自身浅薄眼光，细细读过该文，发现其确实名符其实，至少笔者便有一番感触，对以往一些事亦有了一番新的见解。在作了一番资料收集后，笔者亦执笔，用简陋之语，写下自身一些感触，以便与他人之感有所对照，得以取长补短，相互进步。
一、《实践论》大体内容
《实践论》是毛泽东思想的一个基础，它科学总结了毛泽东的思想方法和工作方法，实现了辩证唯物主义的基本原理与中国革命的具体实践的想结合，是对马克思列宁主义实践理论的新发展。以上是学者李达对《实践论》的解读。1951年他写了《<实践论>解说》一书，深刻地剖析了《实践论》。而李达的观点亦受到了毛泽东本人的充分肯定，此后《<实践论>解说》一文成为从事《实践论》研究的必读之作。而后对《实践论》的研究也有新见，开阔了其与苏联30年代哲学的关系，与思想工作方法的关系，与改革开放的关系和现代化建设的关系一系列新的研究领域。
在国外，日本学者则认为“《实践论》是试图把唯物主义认识论放在实践论的一个侧面加以理解的哲学上的最早的尝试”。欧美学者则认为《实践论》以无可争辩的事实提供了以实践表现出来的深刻的一致性，这种一致性使得毛泽东的全部著作连成一体，并包证运用这种认识论的全部实践前后一贯。而第三世界的学者则认为《实践论》虽然不是对认识论问题的专门的理论探讨，而是为反对教条主义服务的，但是在其中包含着杰出的辩证法家、实践家和革命策略家的光辉思想。他们认为《实践论》精密结合了中国的实际，为中国革命建设实践服务，丰富和发展了马克思主义哲学。
但是各国学者对于《实践论》的研究大多也是泛泛而谈，在理论上仍缺乏深度，即是说《实践论》的研究仍有大量的空白区，这也正是笔者今后所要努力补足的地方。
二、《实践论》的意义
《实践论》是一篇杰出的、具有创造性贡献的马克思主义哲学著作，既丰富和发展了《反对本本主义》关于从实际出发，调查研究、理论和实际相结合的基本思想，又是对《中国革命的战略问题》的哲学升华。深刻地阐明了毛泽东思想的活的灵魂中的实事求是的基本观点，科学地解决了几千年来中国哲学史上争论不休的知、行关系问题，为中国哲学发展史增添了极其光辉的一页。它与《矛盾论》等著作一起，为我们党确立了科学的思想路线的理论基础，为延安整风作了理论准备，也为新民主主义革命的胜利发展奠定了思想基础。它的发表，标志着毛泽东哲学思想的成熟。毛泽东自己也曾说过，他的第一篇公开发表的哲学著作《实践论》比他同时的其他哲学著作更重要。可见，这篇著作在毛泽东思想体系中具有何等重要的地位。
70多年前《实践论》面世。70多年后，中国面貌发生了翻天覆地的变化。但《实践论》所阐明的基本原理，它所体现的马克思主义的立场、观点、方法永远不会过时。《实践论》所阐述的马克思主义认识论和唯物辩证法的理论原则，以及由此引申出的一系列重要结论，诸如“实事求是”、“一切从实际出发”、“没有调查就没有发言权”等等，不仅是我们党在民主革命时期以及社会主义革命和建设时期取得胜利的思想法宝，也是新时期我们进行改革开放、发展中国特色社会主义所必须遵循的理论原则。
三、感想
拜读了毛泽东的《实践论》之后，我从未想到过，读《实践论》竟然能读得意兴盎然，觉得清新之气如春风般扑面而来；从未想到过，《实践论》竟会如此平易可亲，除了因一些旧事远去的生疏感外，并不觉得烦难。
我理解到，实践固然重要，但实践不是一切。在不断的实践和探索中，我们通过接受外部信息，通过主动观察，形成了对事物表象的认识，即感性认识，这是不自觉完成的。如果我们掌握了足够的资料，并对其加以整理、归纳和总结，便会得到事物之间的本质的、必然的、稳定的联系，即规律。形成了对规律的认识，这才到了理论层面。而理论还需经过实践的检验。正如没有理论指导的实践是盲目的实践一样，没有经过实践检验的理论不一定是正确的理论。马克思主义者认为，实践是检验真理的唯一标准。只有被实践证明了是正确的理论，才可以推广应用。而对于事物的认识，要经过“实践——认识——再实践——再认识”的历程。任何违背这个规律的认识都会给我们的工作带来损失。在我自己今后的工作中，应该继续努力运用这个规律指导学习工作和管理工作。
社会实践中的发生、发展和消灭的过程是无穷的。人的认识的发生、发展、和消灭的过程也是无穷的。客观现实世界的变化运动永远没有完结，人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。所以，我们要不断地认识、学习、提高，最终达到对事物的准确把握，更好地开展工作，完成我们的既定的目标。读完整篇文章，我对毛泽东同志的崇敬之情油然而生。即使是《实践论》这样理论性强的著名篇章，在他的笔下也是能够比较轻松读下去的。这篇文章思路简明清晰，语言平实却不会叫人乏味，文字质朴清新，读起来如沐春风！同时也认为，对于毛泽东《实践论》的学习，在不同阶段、不同时期会有不同的收获和感想，也将不断指导我们的认识、实践和具体的工作。因此，对毛泽东思想的学习是我们终生的任务，也将使我们终生受益。