别饿坏了那匹马读后感1500字篇一：（1591字）
《别饿坏了那匹马》，是一篇非常感人的文章。作者许申高，他的作品《三个女人一件衣》、《善心如水》、《留下一张笑脸》连续三年被评为“最有影响力的故事”。
《别饿坏了那匹马》，这篇文章，细细读来，触动人的地方有好几处：
一是文中的“我”，虽身无分文，但爱好阅读，经常被文中主角——残疾青年所摆的书摊深深吸引。这样一个爱好读书的少年，总让喜爱读书的读者，心生感慨。
二是文中的“我”的父亲，一个家境并不富裕的家庭的家长，他的一个巴掌，打痛了儿子的脸颊，也打痛了读者的心。对于这位父亲，我的心情非常复杂。——一方面，他为人耿直，清清白白，绝不占人家的便宜，为残疾青年的生计着想，这种高贵，让人敬服；另一方面，对于儿子，他的教育有失简单粗暴，他能体恤一个残疾青年的不容易，却不能体会儿子爱读书的心灵。
当然，最让人触动的，还是残疾青年，他靠摆书摊租书、卖书赚钱养活自己。当一个爱看书的孩子在他这光看书而不付钱的时候，他毫无怨言，反倒十分喜爱；当孩子的父亲不允许孩子白看书，让孩子割马草挣了钱再来看书，马草很难卖掉，他善意地编了个谎话，说他自己家里就养了一匹马，让孩子把马草卖给他，然后就在他那儿看书。——孩子如愿以偿、心安理得地看书了。
我为这种爱而感动：一种不求回报的爱，一种单纯地成全，一种善意，一种体贴，一种温暖；没有丁点的压力，没有丁点的粗糙，没有丁点的自以为是，没有丁点的冷意。
我们如何才能达到这样一种境界？
在平凡的生活中，我们看到，因为修养的不同，人与人之间有着这样那样的差异，爱的面貌也有很大的不同：有人爱得细腻温柔，有人粗暴专横，自诩为“爱”，却不知那种爱，是否经得起推敲？是否让人欣然接受？
与这位残疾青年的善意相似的，还有课文《唯一的听众》里的那位装“聋”的音乐教授。她为了给爱好音乐的青年一个没有压力的空间与时间，特意告诉青年自己是个聋子，所以青年能完全没有顾忌的，在这位音乐教授面前，一次又一次地练习拉小提琴。这位教授，还不时用欣赏的眼神和鼓励的话语给予青年鼓励“你演奏得真好，我的心感受到了”，青年有了这样的鼓励，更加有了练习演奏的热情——他的演奏水平已经达到了一个令人惊讶的高度——在音乐学院就读的妹妹，一贯嫌弃哥哥的演奏，也惊讶地“是谁教你的？你怎么拉得这么好了？”
为什么，亲人之间还没有这样温暖的爱呢？为什么这样温暖的爱，是由一些素不相识的陌生人所给予的呢？答案在哪里啊？
也许是心灵的契合度以及修养的差距所导致的吧。
虽然是陌生人，但是心灵里已经有了一些相通的部分，所以，更容易彼此认同和欣赏，更能体会心灵里的那份执着与热情，也更珍惜这份执着与热情。
虽然是亲人，但是彼此的心灵，是不相通的，所以，无法认同，也没有欣赏的理由，更不能体会心灵的那份执着与热情，也不会珍惜这份执着与热情。
所以，高山流水觅知音——知音难得。知音所给予的支撑，所给予的爱，胜过亲人的爱；倘若这亲人同时也是知音，那就是千载难逢了。
知音难求。当我们与他人构不成知音，那么尽可能地给予一份最起码的尊重吧。爱一个人，“尊重”，应当是最低的起点，也是必要的起点；然后，尽可能温暖一些，再温暖一些吧。
写到这里，不禁有些自惭形秽——在与人的沟通中，遇到有人（其他人还好，主要是亲人）不懂得尊重，我便情绪起伏很大，往往回复的话语带有很大的情绪，也没有什么尊重的感觉，也没有温暖了——沟通，变成了一种发泄、一种报复——你不尊重我，我也不尊重你，就像拳击手在台上，你捶我一拳，我还你一拳。如此以往，就会是恶性循环——即便是家人，也将会形同陌路。也许，我不能要求别人懂得尊重，哪怕他是我的家人；我只能要求自己做到尊重。
学会真爱，是特别难的功课——那种尊重的、温暖的爱，无论何时、无论何地、无论面对何种情况——包括沟通的对象不尊重你，面对这种情况，要做到尊重和温暖，首先是要处理情绪，然后不带情绪的沟通，才有可能会有尊重和温暖。
别饿坏了那匹马读后感1500字篇二：（1318字）
每个人都说过谎。当然，谎言有恶意的，也有善意的。善意的谎言是出于善良的动机，是建立在内心至诚、至善的基础上的。自从我学过《别饿坏了那匹马》一文后，我更加感受到善意的谎言是那么美好、纯洁。
课文围绕“别饿坏了那匹马”这个善意的谎言，写了酷爱读书的“我”在失去看书的机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下了“我”的马草，让我继续看书的事。赞扬了残疾青年不计得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。
文中“他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！””这个“愣”字表明青年突然明白马草马草并不好买。“眼睛一亮”表明他想出了既能帮助作者又不易让作者发觉的主意。青年之所以“认真地看过马草后”，才让碧云收下马草，是想让作者产生错觉：青年家里真的有马，而且正缺马草，这样作者就不觉得他是为了帮助自己而故意这么做。这段言行与神态描写烘托出青年关心作者的良苦用心。“碧云，咱家正缺马草……姑娘接过我的马草提进了屋。”句中“茫然”显出碧云并没有明白哥哥的意思，于是他才“命令”。这也暗示了并非真的有马。不过，善解人意的碧云很快理解了哥哥的想法，于是配合着他把谎言维持下去。哥哥善意的谎言，妹妹不露声色地配合，一对善良的兄妹圆着作者的读书梦。其中，课文三次出现“别饿坏了那匹马”：第一次出现表面上是关心自己家的那匹马，不让他饿着，实际上是为了免去作者寻找马草买主的辛苦，把时间多花在看书上；第二次出现是，这话即是说给妹妹听的，暗示妹妹不要拒绝这无用的马草，更是说给作者听的，让作者能心安理得地看书，青年即帮助了作者，又很好地维护了作者的自尊；第三次出现是作者对青年说的话，因为每天想着青年家的马香甜的吃着作者的马草，他才心安理得地看书，作者对青年家的马的关心，是对青年的感激。让我印象深刻的是““别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡我的路，“你放下！等碧云来拿！””这段话写出了青年着急的心情。因为一旦作者走进院子，就会看到那堆枯蔫焦黄的马草，谎言就会被揭穿，他就不可能继续留作者在他的书摊上看书了。青年是多么对他关心呀！
说到这里，我也想起了一则故事：从前有一个军队，在穿越沙漠时迷了路，走了好几天也走不出去，粮食和水都用光了，士兵们都有气无力。这时，队长对大家说：“这里还有半壶水。”说着他摇了摇手中的水壶。士兵们看见水壶里还有半瓶水，便个个精神抖擞，浑身充满了力量。终于，在经过了一天的时间里，他们成功的走出了沙漠。其实，那水壶里根本没有水，是队长将里面装了许多沙子。我时常在想，是什么力量在是他们前进？对，就是队长这句善意的谎言，如果没有队长的这句话，他们现在也走不出去，说不定早就饿死在沙漠里了。队长的这句话，给了士兵们很大的力量，当得知水壶里还有半瓶水的士兵们就会心想：太棒了！还有半瓶水呢，我们一定会走出去！
生活是复杂的，并不仅仅是几句话能概括得了的。谎言也有好坏之别，善意的欺骗更让人心存感激。不经意间，可能朋友们的一句善意的谎言，就会使我们更亲密、友善，就会使我们的人生发生改变。善意的谎言让世间充满爱！