看上去很美(2006)在大人和老师眼里，方枪枪不是个好孩子，他调皮捣蛋不听话，一进幼儿园，就被老师追着剪了辫子。方枪枪（董博文饰）生活的幼儿园里有几百名小朋友，在那里他认识了杨南燕（宁元元饰）、杨北燕（陈曼媛饰）。幼儿园里有统一的标准管理着所有小朋友，按时拉屎、自己穿衣，表现优秀的人会被授予小红花，贴在他们名字后面。慈眉善目的唐老师（李昕芸饰）让方枪枪感到亲近，而不苟言笑的李老师则让他感到恐惧。
【看上去很美观后感1000字篇一】
我是方枪枪，一个才三岁的小男孩，我无忧无虑、衣来伸手饭来张口的好日子随着我爸爸把我送到幼儿园那一刻的到来而结束了。幼小如我，在幼儿园这个小社会里摸翻滚爬，终是摸不透他们的“游戏规则”和“生存之道”，一路磕磕碰碰，哭过，喊过，反抗过，却没有一个人能够理解我的内心，我的世界。
第一天来的时候，李老师就毫不留情地拿了个超级大的剪刀像刽子手一样利索地把我的小辫剪了，我那么喜欢的小辫子，就这么无来由地被“卡擦”掉，我很生气，她们凭什么要夺走它？这时候，看起来比较温柔的唐老师拿来了一朵红艳艳的花朵，说是要奖给我，我不明白，难道一朵红花可以换回来我心爱的辫子么？我愤怒地把它扔了，在我看来，那只是一朵再简单不过的纸花，一点也不好玩。
然而，我渐渐发现，其他的小朋友都不喜欢我，除了南燕和北燕有时候会和我玩玩，说说话，其他的小朋友都觉得我像一个坏蛋，是反动派。天知道我有多想和他们一起玩啊。所以，我常常地偷偷看他们玩游戏，慢慢地，我发现了一个规则，老师们最喜欢红花多的小朋友，总是选红花最多的小朋友做班长，我仍是纳闷，为什么一朵红花会有那么大的吸引力呢？他又不能吃，又不好玩。
我觉得我是否应该有所改变才行呢，不然没人愿意和我玩，老师也不喜欢我。从其他小朋友那么热衷追求红花的现象看来，我要先要做的是要争取拿到红花才行，是的，只要先做了老师眼中的好孩子，不愁没人不愿意和我做朋友。于是，我小心翼翼地跟着大伙，寻找取得红花的路子。
于是，我就开始为我人生的第一个目标而努力了。也就有了下面的“方枪枪争取红花记”了。一天早上我们集体拉屎，所有的小朋友都蹲在便池上，一个接一个，于倩倩拉出来了，唐老师给她做了记录，李老师很大方地奖了她一朵红花，没想到这么容易就可以得到一朵红花了，一心想得到红花的我拼命用力拉，脸蛋肯定都憋红了，感觉到火辣辣的，终是连一个屁都没有放出来，哎，真是失望极了。我开始后悔李老师剪我头发时没有要那朵红花了。
又是一个明媚的早晨，我早早起来酝酿情绪准备“开工”——拉便便了。但是倒霉透了，还是拉不出来，眼巴巴地看着别人一个一个走了，李老师又进来了，我怕死了她会揪着我臭骂一顿。没想到的是她居然宽恕了我，并且允诺我如果我拉出来了肯定奖我红花，我很是开心了一会，但没有想到的是，我因为拉便便耽误了时间，出来的时候太急了就没有洗手，被南燕告发了，可怜的，拉屎红花没有拿到，反而被扣了一朵洗手红花，亏大了。
今天结束时，唐老师总结小朋友们得小红花的情况：“一周如果七天都得到五朵小红花的小朋友，下一周就可以当班长。”多么诱人啊，谁不想当班长啊？谁不想在其他小朋友面前神气神气啊？我做梦都想。当唐老师翻开记录本读到：“于倩倩五朵，毛毛四朵，汪若海一朵，高晋也有三朵，发发也有三朵……”每个被读到名字的小朋友，他们脸上都笑成了一朵花。“张宁生和豆豆今天都没有小红花，那是因为张宁生今天又欺负小朋友了，所以不能得到小红花。豆豆，以后要自己穿衣服，自己自觉洗手好吗？……”没有得到小红花的孩子都懊悔地低下头，仿佛做错了事似地。我很纳闷：为什么我没有红花呢？做人要堂堂正正，得小红花也要得个明明白白。于是我大胆地站了起来：“为什么我没有小红花？”“因为你昨天晚上又尿床了，早上不是自己穿的衣服，上完厕所也没有自觉洗手啊，所以没有小红花。”唐老师罗列着我没有得到小红花的证据。
“没人告诉我，不算。”我很不服气。说真的，打进幼儿园开始，没有人告诉我怎样做能得到小红花，怎样做会被扣掉小红花，更没有人告诉我小红花有什么用。这能算数吗？
当然我不会那么容易放弃的，只要能做到了唐老师告诉我的那些，我就可以得到红花了。然而事实并不是这样的，今天早上我自己穿的衣服，还使劲拉屎，还自己洗了手，李老师却还是不奖励我红花，就连唐老师都说我有进步了，没想到李老师说话不算话的，我再也不要什么红花了，努力了有什么用，李老师还不是一样不喜欢我。
一节课上，李老师扮演大灰狼，但是扮着扮着就变成了真的妖怪。看着她，她也盯着我看，仿佛要把我吃掉了。我要告诉其他的小朋友，要他们防着点李老师才行，不然被她吃掉了都不知道。当其他小朋友听说了之后，都觉得是李老师变成妖怪了，终于在一个月黑风高的夜晚，我们全班的小朋组成了“抗魔队”爬进了李老师的睡房。结果可想而知，李老师大发雷霆，小朋友们从此再也不愿搭理我，我又变回原来那个孤独的小孩，但是我想得到他们的关注，我必须要变得与众不同，他们好动，我更活跃，他们不敢顶嘴，我就敢，他们避着我，就要他们看看我的“十八般武艺”，我的名声一下子传开来了，提到我，谁人不晓，但是，除了几个臭屁虫愿意做我的跟班，其他人仍是躲避我。
我是那么的孤独，没有人知道我的内心，夜里，我常常梦到自己在冰天雪地里挨冻，任由雪花无情地拍打，我一个人在雪地里奔跑，我是真的光着脚丫在雪地里奔跑，还有我的影子不停地追逐着我，那种感觉，很冷，却也很清醒，累了，就慢慢睡去。但我还是不明白，为什么李老师他们要把我们驯养成一样模子的人？为什么她可以决定红花给谁不给谁？为什么他们那么怕汪若海的爸爸，甚至在他来了一趟之后，我和若海都莫名其妙的得到了一朵红花？我又没有按时拉出便便来，也没有便后洗手。我真是搞不明白了。
终于有一天，我受不了了这里的一切，没有人和我说话，我到哪里他们就跑得远远的，因为李老师已经下了命令不准搭理我了，除了四面墙壁，除了我的影子，什么都没有了，我要逃离这里，离得越远越好，越远越好，逃离这里的伙伴，逃离老师们，甚至连爸爸妈妈都找不到我，我还要逃离这社会，这吃人的社会！
【看上去很美观后感1000字篇二】
电影《看上去很美》讲述了一个小孩方枪枪在幼儿园的生活。在电影当中，说的都是几岁的孩子他们之间发生的琐事。有人可能会说，一群小p孩儿会有什么故事呢？其实导演用不一样的视角给我们讲述了一个，很有股惊天动地意味的故事。
这是一个没有明显线索，甚至不能称为故事的电影，我们只是回到了孩子成长的过程里，或者说沐浴那些年景的阳光。但是在看过影片后，在心灵上总会有一些感慨，也会有些悲哀。
方枪枪的爸爸由于工作的原因不得不把孩子放在幼儿园里，刚到幼儿园，他的眼神充满了好奇也有些恐惧。白雪纷扬的天气，一个眼角下垂略显忧郁的孩子哭丧着脸被带到了幼儿园，而后，他便开始了在那的新生活。爸爸离开的背影，让他有种被抛弃的恐惧。初来乍到，刚从自己的圈子里跳出来的方枪枪常常泪眼婆娑，望着所有的陌生扑面而来而手足无措。然而，很快你看到他的样子你会觉得这个孩子太可爱了，象战士一样戒备的，不愿受伤的。其实方枪枪真的就是一个战士，他无时不在和传统斗争，和规矩斗争。可是在这个社会大背景下，他又注定了失败。失败再战，反复无穷匮。
也许导演就想用方枪枪来告诉人们，不要随波逐流，要有战斗的精神，象个战士一样活着！！
《看上去很美》这部电影真的非常特别，他用孩子的眼光记录了孩子的成长。方枪枪与南燕北燕的交往过程，都是非常真诚的，可是，拒绝总是那么残酷的来临，这种人际交往的无力掌控，这种真诚惨遭践踏的无可奈何，这么真实的被展现，我知道，这并不仅仅是孩子世界的荒唐事。
可以说孩子的心理世界其实是非常丰富的，其实他们有自己的思想，要把他们当一个人来看待。老师要求大家排队上厕所，排队洗手，定时睡觉，起床，上厕所。所有的人同一时间做同样的事情。回想起来，在我“噩梦”一样的幼儿园时光，这些事情都是真实存在的，没有任何虚构夸张，大人们不知道，小孩子有时候就在这样的管束中，害怕着，失去着自我。当然，这些老师从本质上来说是负责的好老师，她们希望小朋友健康的成长，希望幼儿园有秩序的过生活。但是，他们不把孩子当成独立的人，他们只是应当听话的孩子。
方枪枪在幼儿园做了件大事，煽动班里的人说李老师是魔鬼，一时间让整个班的孩子人人自危，终一夜所有人集结起来准备把李老师捆起来，这是故事的一个高潮，可是却也在没有结果中收尾，方枪枪在企图获取理解尊重的同时，在思想上蛊惑着别人……
这一切未能给方枪枪获得更多的尊重，他失败了，所得的一切便也在一个无辜的小男孩被拎出去的瞬间，他低埋的头那里消失了。方枪枪从一个怯怯无助的孩子，变成一个小坏孩子，又变成了一个混世魔王，在对唐老师骂出那句脏话之后，凄凄然滴被关了禁闭，在黑暗的恐惧中反思过去。这禁闭，关的是孩子的灵魂，虽然他有一个冠冕堂皇的，教育孩子的借口。
其实，我总觉得方枪枪没有错，他只是想让自己变得强大，强大到没有人敢欺负自己，没有人敢不把他当回事，可是，这份心情，没有人能给他应得的回应。
人最大的痛苦有时候就是被人孤立，方枪枪从禁闭出来，重见天日的那天，周遭所有人却都已经排斥他，没人理他，他逃跑，出队，没有人再管他，他一人徘徊于幼儿园的围墙边，看着路人身披大红花，自己却一无所有，惘然若失，在那条界线的边缘，在那种被人放弃的恐慌中，他静静地睡去了……
《看上去很美》从名字上我们可以看出王朔的想法。王朔是我非常喜欢的一位作家，我却没有想过他能这么真切的窥视到小孩的世界，这么生动的塑造出老式幼儿园的众生相。
在汉语中，“看上去”一般是指表面的东西，往往实际是和他相反的。那么“看上去很美”是不是也在告诉我们其实并不美。那到底是什么不美呢？中国的教育吗？战士的战斗过程吗？……
我总是喜欢跟别人讲，我有个灰暗的童年，那个噩梦一样的幼儿园在我幼小的心里留下了没法磨灭的阴影，我常想，为什么大人不能站在孩子的角度理解孩子呢？可是存着这样想法的小孩子，当他们长大了，又有几个记得小时候许下的，为了孩子争取利益的心愿呢……想起几个月前，我被刺激到，内牛满面的夜晚，我是不是在远离我儿时信誓旦旦的梦想呢？我成为了一个老师，而又能怎么样呢？校长告诉过我，我们不能心软，对孩子的要求要严格统一，这样才能管理住孩子。不可否认，她说的对呀！可是……
《看上去很美》，真的是一部值得每个大人认真看的电影。
【看上去很美观后感1000字篇三】
关键字：小红花真的那么重要吗，还是因为幼儿园老师赋予了那朵小红花特殊的意义？那究竟是一种荣誉还是一种精神统治？方枪枪仍旧找了一个属于他的地方，一个黑黑的没有阳光的角落，那里有一块冰冷的石头，他只需要一块石头就能够在这个世界睡着。
前几天下了十几本电子书，无意间看见王朔的小说《看上去很美》。一直很喜欢看书，但对王朔的小说却没有读过，可能也是对中国文学不是很感兴趣造成的吧。对于这部小说拍成了电影也早有耳闻，只不过一直等到今天才来品味。
电影镜头里首先出来的是一只带手套的手拉着一只小手，看不见两个人的脸，画面里也没有语言。镜头对着一双背影……小孩被拉进了几百号小朋友的幼儿园，小孩哭哭啼啼闹个没完，这个以哭声在电影里开口的小孩就是电影的主人公——方枪枪。
始终在镜头里没见到他爸爸是什么模样，只看见他的那只拉着方枪枪的手，还有就是听见他的话。他说方枪枪是在奶奶家长大的，父母上班都很忙，没有人照顾方枪枪。方枪枪一直在哭，所有的小孩似乎都在对着他笑，他看到了，他看到了一个叫南燕和北燕的小女孩。可不知道他在镜头里的眼神究竟装着什么，是害怕？是童真？是友情？是渴望？还是陌生？
走进幼儿园的所有小朋友，都开始遵守园里统一的规则，然后慢慢习惯，因为小红花这个无形的束缚已经开始统治他们幼小的心灵。仿佛得到小红花，每次名字后面都有几朵小红花，就能赢的老师的喜爱，就能赢的小朋友的羡慕目光。而方枪枪却始终不知所措，在幼儿园生活了那么久，只有他从来没得过小红花，只有他的名字后面一直是空白。他也曾经在晚上所有小朋友离开的时候，跑到那个登记姓名而后小红花的宣传栏前站上好半天，他也看作和宣传栏发呆幻想着自己名字后面贴满了小红花，然后他就高兴地笑。冥冥中，小红花对他们的束缚已经深入到他们生活的每一个细节。方枪枪会因为捡到一多小红花高兴的又蹦又跳，他会拿着那多捡来的小红花在阳光下照上好半天，像是检查人民币的真为一样检查着小红花，然后掏出手绢包了一层又一层。小红花真的那么重要吗，还是因为幼儿园老师赋予了那朵小红花特殊的意义？那究竟是一种荣誉还是一种精神统治？当南燕受到惩罚被扣了一朵小红花时，方枪枪却能把自己最想得到的东西送给她，说明方枪枪还没有走进那种束缚。
他是一个调皮的孩子，他甚至有些桀骜不逊。他会扒掉女孩的裤子，拿着棍子在女孩屁股上打针，他说老师是妖怪，他能够煽动所有的小朋友把鞋带结好用来捆老师，他敢和别的小朋友打架，他骂老师：我操你妈！他甚至故意无事生非，欺负别的小孩……这都是因为他始终生活在阴暗的角落，没有谁给他哪怕一缕阳光，男同学不跟他玩，女同学见了他就跑开没有人愿意跟他一起。他坐在旋转的木马上仰望着天，天蓝的透彻，可透过建筑物看去却很窄，难道这就像是方枪枪的童年生活吗？他晚上出来撒尿，会一个人在院子里转来转去，对着影子玩耍。他天真地对影子说：你别老一直跟着我好吗？就像那些小朋友对他说的一样。
为什么他想跟很多人走在一起，却注定要孤独？难道他就一定要在角落里长大吗？为什么老师不能帮助他，却要拿惩罚来教育一个刚刚进入幼儿园的孩子？用关禁闭的方法来对待一个小孩该是多么残忍的手段，该给他的心灵抹上多重的阴影？
关禁闭出来，方枪枪却更加的任性。说明那种残忍的惩罚“教育手段”已经溃烂，它再也不实用，变质了。他会故意做出非同寻常的举动，为的就是吸引别人的注意，尤其是老师的注意。因为他需要老师的爱，可没有人给他一点温暖，到最后连惩罚都没有了，给他的只有冷漠。任由他孤独地成长。剧末，方枪枪一个人跑了很远很远，他又看见很多人面前带着大红花，吹着唢呐，成群结队地从他面前经过，而他的那双天真的眼神里却充满了迷茫，充满了对这个社会的厌恶。他没有回幼儿园，他仍旧找了一个属于他的地方，一个黑黑的没有阳光的角落，那里有一块冰冷的石头，他只需要一块石头就能够在这个世界睡着。
他始终蹲在一个无人问津的角落里成长，为什么没有人给他一缕阳光？幼小的生命在没有阳光的环境里生长，会死的。
【看上去很美观后感1000字篇四】
今天看了教育电影《看上去很美》，这部影片讲述的是方枪枪小朋友第一次上幼儿园的经历。幼儿园也是一个集体，一个小社会，方枪枪被家长送了进来，但是他始终不能融入进去。在这里，他的稍微落后的自理能力受到了嘲笑，他的努力得不到认可，他的调皮受到了冷落的惩罚，这些都对他的心灵产生了极坏的影响。当他被孤立的时候，他跳出队伍喊道：“快告诉老师我出队了。”这是一个多么期盼老师关注的孩子啊！
这部影片里面每一个情境都是我们教师再熟悉不过的，比如用发小红花奖励孩子，孩子犯错关禁闭，老师凭着自己的眼睛冤枉孩子，老师们巴结后勤部长，随意给孩子加小红花，把孩子单独留下，取笑孩子，颠倒了孩子的是非观念等。
其实，这些老师在我们大人眼中已经是非常非常负责任的了。比如男生给女生玩打针的游戏，虽然老师冤枉了男孩子，但是她并没有打孩子，而且给女孩子教育不能让别人随便脱裤子。比如男孩子爬上窗台，老师吓得跑进来。种种情境都说明这群老师很尽心地对待小朋友，是负责任的好老师。
但是，这些老师完全是凭着自己的经验在教育孩子，她们不知道如何对待特殊的孩子，并不是所有的孩子都可以用一样的方法管理，对于有些滞后的孩子，我们要有耐心，细心，还要懂得孩子的心理。如果在孩子刚来到幼儿园的时候能多给孩子一些关心，他就不会那么难以适应。如果孩子不会穿衣服，能多教给他，而不是当众羞辱他，他怎么会认为老师是妖怪？怎么会带着小朋友去捉老师？如果他犯了错误不是孤立他，他怎么会没有朋友，感觉幼儿园不好而离开呢？
我仿佛看到一个孩子是如何被大人一步步逼成差生的。
我班的小新同学就曾经是一个别人眼中百无是处的孩子。他整天追逐着女孩子，跟她们闹，无非是希望有人跟他玩。而老师的做法是讨厌他，让全校学生都不理他，造成了他经常歇斯底里地发脾气。没有人理解他，我采取各种办法，让大家和他玩，关心他，不到一年，这个孩子一切正常起来。如果方枪枪小朋友继续受到这样的对待，很快他就成为第二个小新。这难道不是老师造成的吗？有一次我帮着生病的老师看班，就是因为特别关注了一下他班非常捣蛋的两名学生，他们就跟我非常亲近，只要有时间就去找我，我也借此机会向他们传输一些善的思想，相信他们会在老师的帮助下有所进步，而不是像他老师说的品质恶劣，不可救药。由此可见，现在所谓的差生，更希望得到老师的关心和帮助。
而让我们的老师去意识到自己的行为有问题是非常困难的。如果我们身边就有像这位李老师一样的严厉而负责任的老师，谁又能去告诉她，你的做法是错误的，这样做会让孩子叛逆的呢？当自己不觉得是错的时候，没有人能改变她。于是我们明知道他做错了，也无法让他改正，让更多的孩子受益。
从我们教师的角度说，这些老师也是平常人，不可能照顾到每一个学生。况且是这种大班额的教学。但是，我们如果懂一些教育理论，能有区别地对待一些特殊的孩子，理解这些孩子的特殊心理和反常的行为，很多孩子就不会有越来越严重的行为了。所以我真的希望给我们的老师进行尽可能多的相关培训，那种接地气的培训，是有很多案例的培训，而不是那些理论性很强，没有操作性的培训。我们师范生在学校很多都学过教育学、心理学，但是当时没有什么感觉，而且大部分都忘记了，所以我们不能只是对新老师进行培训，更多的应该对参加工作几年，甚至十几年，思想有些落伍的老师进行新理念的培训，进行案例分析式的讲座，这是非常必要的。
【看上去很美观后感1000字篇五】
看上去很美，这应该是我们的愿望吧。影片中可以反省的点有许多，我重点从反思自己的言行举止和孩子的委屈来谈感受。
1观影之初感受
影片的名字诱导我想象美丽的画面，可是从第一眼起，我的心情便沉沉重的。
每个人都希望自己的孩子在幼儿园、在学校能够生活的很美。可是美丽的外表会欺骗我们。
方枪枪，4岁的小男孩，被爸爸强行塞进幼儿园。小小年纪，独自面对陌生的幼儿园生活。我的孩子也是4岁，虽然同样被塞到看起来很美的幼儿园，但是他毕竟还能躺在妈妈怀里撒娇。
方枪枪说，他不想上幼儿园，我的孩子也经常说不想去幼儿园，但我们总有理由告诉他不得不去。可能把方枪枪当做自己的孩子了吧。看到这部影片，我心沉重。
幼儿园应该是流淌着奶和蜂蜜的地方！
方枪枪在幼儿园尝到到奶和蜂蜜的滋味了吗？
2观影之反思
枪枪在幼儿园还习惯吗？老师和同学怎样帮助这位哭泣的小男孩呢？
他遇到的最大问题是融入集体。没有融入集体的还有一位小女孩——北燕。
面对这样的孩子，老师应该怎么做？家长应该怎么做？
一边观看影片，一边忍不住的记录自己的反思，还时不时的抹眼泪。不停地拿着枪枪老师和父母，与《小阿力的大学校》里小阿力的老师与父母的所作所为。枪枪要是有小阿力的一点点幸运就好了。
3老师是妖怪
老师是妖怪，你委屈吗？当然委屈，你看看任劳任怨的李老师不也是委屈的抓狂吗？
看见幼儿园的老师，真应该剖析自己。我们整天忙忙碌碌，早出晚归，怨声载道，感叹世态炎凉，领导、家长、学生都不理解我们的苦。我们不但要备课、上课、批改作业，还要应付没完没了的会议和大大小小的值班。老师苦啊。
我们的确辛苦。通过这部《看上去很美》，我才认识到自己真的没有走进学生的内心，很多时候无作为。
有一天，方枪枪和北燕这一对被孤立的孩子，一起玩负伤的游戏，他们互相喂药、打针。枪枪要给北燕打针，得先把裤子脱下来。正好让李老师看到。老师是负责任的，要保护女孩子不被伤害。她叮嘱北燕：“不能让男孩子脱你的裤子。”
老师牵着北燕走了。留下枪枪一个人。老师只看到枪枪脱北燕的裤子，却没有给枪枪解释的机会。
老师是负责任的，但是她或他却无意中伤害了孩子们。老师为了帮助孩子们养成好习惯，用小红花来激励。这是一个好办法，能牵制孩子。孩子们为了小红花，不懈的努力。方枪枪也想要一朵小红花。小红花是老师对孩子的认可呀！老师为了让枪枪改掉尿床的毛病，让他自己穿衣服，严格要求他。最终也没有得到他想要的小红花。
张宁生欺负小孩子时，老师调解、教育孩子们的情景，我们是再熟悉不过的了。现在想来，我们也是没有站在孩子的角度看问题。我们只关注一个孩子，没有关注到事件中其他孩子的心理。
老师是辛苦的，负责任的。一天到晚陪伴着孩子们，吃喝拉撒睡，事事都要操心。因为一个屁，要挨个闻孩子的屁股，督促孩子上厕所。
李老师是妖怪，她屁股后面有尾巴。李老师专吃小孩，李老师爱吃小孩。
孩子们躲在床底下，寻找打妖怪的办法，可是全班也打不过她。
4
枪枪尿床，被老师和同学们取笑。老师们开怀大笑，孩子们说枪枪是尿床大王，这能不刺激到孤独无助的枪枪吗？
方枪枪被关进黑屋子，无助的拍打房门，大声哭喊孔院长，有大妖怪要吃他。孔院长能救他吗？
方枪枪被孤立。没有一个孩子敢跟他说话。
枪枪终于能回到同学们的队伍。他不知道如何表达自己的激动心情。他故意捣乱，提醒同学们：“快点告诉老师，我出队了。”
“快点告诉老师，我出队了。”回响在我的耳边。
孩子们跟着老师径直往前走，把枪枪当成空气。枪枪呆滞了，继而转身逃跑。
他能跑到哪里去？
老师和同学们声声呼喊已经不能唤回枪枪。他的心就像身边的大石头。
泪水模糊了无数人的眼睛，也敲打着我的灵魂。
把学生当成自己的孩子，我们的心便柔软了。看到枪枪无力的伏在石头上，任凭老师和同学呼唤，我的心碎了。眼泪，解决不了问题，可我任其自流。希望眼泪能洗刷过往对孩子们的误解以及由此带给孩子们的伤痛。
幼儿园本该是流淌着奶和蜂蜜的地方。
凡是孩子们生活的地方都应该流淌着奶和蜂蜜。
【看上去很美观后感1000字篇六】
今天，观看了张元导演根据王朔先生的小说《看上去很美》编导的同名电影《看上去很美》。看完此片，我思绪良久，好像片中李老师身上有我的影子，心里不由产生内疚，脸上也忽然觉得火辣辣的。整个影片中的几个镜头一直在我的心里回荡。
镜头一：电影开片就为我们塑造了一个冰冷的季节——冬季，一双带有白线手套的大手紧紧拽着一个孩子，而手中的这个孩子是极不情愿的去这里——幼儿园。当孩子有反抗举动时，爸爸就直接将他扛起来带到了班里，简单介绍之后就交给了老师，自己径直离去。
蒋老师曾经说过：“孩子喜欢学校是从喜欢老师开始的。”方枪枪不愿意去学校，这很值得去思考。家长、老师、都得思考，是什么原因让他产生了厌恶甚至是逃避的心理。
镜头二：一把明晃晃的大剪刀，一下子减去了方枪枪脑后的“小辫子”。当枪枪跑了之后，老师命令在场的孩子们“抓住他！”镜头上留下了一把张开大嘴的剪刀，让人望而生畏。
李老师的举动还是有些鲁莽，一般有这种小辫的孩子是有一定问题的。在我们这边，把这个小辫子叫做“气死毛”。据说这种孩子性子硬，当自己的意愿不能满足的时候会突然窒息，牙咬嘴唇，两眼翻白。在这样的情况下，大人只要拽拽这个小辫子就会缓解一时之急。
镜头三：方枪枪被南燕和北燕两个淘气的姐妹骗到窗台上不能下来时Www.GuaZe.Com瓜泽网，他大喊呼救，然而当李老师来了之后他又做鬼脸逗李老师。玻璃窗这边的李老师简直被气得脸都变形，最后看到床上的强强，李老师给了一句“你是飞过来的！”
枪枪被骗、被戏弄，心里肯定委屈极了，李老师没有询问原因，没有给那姊妹俩一个正确的引导，只是冷语相对了枪枪，这使得枪枪慢慢地从心理上排斥她，甚至想戏弄她。
镜头四：方枪枪和北燕在玩游戏时被老师发现了，李老师的一句“你真不害臊！”再一次体现出她的简单粗暴，不思考，不冷静。
在孩子的世界了没有成人那么复杂的心理，孩子们之间玩是模仿行为，不存在“臊”和“羞”的因素。李老师没有给孩子正确的引导，只是简单的教育了北燕以后要提防；而对于方枪枪来说也不知道自己的问题出在哪了。
镜头五：方枪枪渴望得到“小红花”，甚至到了做梦都想得到。
在老师们用“小红花”激励孩子们的时候，我记住了一个名字——于倩倩。于倩倩可能是老师眼里的好学生：表现积极、凡事认真、堪称表率。可是老师们却忽略了，我们一味夸赞和抬高某一个学生的同时就无形中否定和贬低了一大批学生，方枪枪就是被否定和贬低中最为突出的一个。不就是一朵小红花吗，我们的目的是为了激励孩子，只要能激励孩子，我们哪怕骗着他，给他一朵又何妨。而当王部长巡查时，那滑稽的一幕不仅让我们感到好笑，更让孩子们不解。
镜头六：李老师扮演猴子或者大猩猩的样子，让孩子们来猜，可谓“凶相毕露”。
这可能是本片中李老师表演最出色的一节。李老师鼓着大嘴巴，睁大眼睛，张牙舞爪。孩子们没有看出她像大猩猩或者猴子，方枪枪却在里面蛊惑其他孩子说老师是妖怪，还会吃带尾巴的孩子。所以大家都查看自己有没有尾巴。老师由于自己的冷漠、臆断、强势，让孩子们无法去亲近她，反而觉得她是妖，是魔。这是很悲哀的，难道不能引发我们的思考吗。
镜头七：老师检查宿舍就寝情况，总是把镜头放在老师的脚上。老师蹑手蹑脚，胜似做贼。
有些时候，我们在管教学生的时候就像捉迷藏。想到我也曾多次蹑手蹑脚去检查学生的宿舍，也在外面侦察他们的活动情况，在自习课上，我也曾趁其不备从后门进入，预期捉住几个调皮捣蛋的。试想我们的管教没有建立在学生自愿接受的基础上，这种捉迷藏式的教育会有多大效果，会培养出遵纪守法的孩子吗？
镜头八：方枪枪和北燕在上音乐课时放屁，被老师责令到厕所大便；当孩子们准备看看熟睡中的老师到底是啥样的，老师却翻身放屁。
学生在课堂上放屁的事情会常发生。一般我们都会置之不理，因为这本身就是一个生理问题，片中的老师还很夸张的一个个挨着用鼻子闻，太搞笑了。在学生心里，他们总会把自己所犯的错误和老师做对比，他们喜欢捉老师的把柄，就算我们在学生面前得以掩饰和伪装，但这仅有的一次梦中放屁就让学生给逮着了。所以，教师一定要有一种平衡心态，要有容人之心。
镜头九：当方枪枪经过多次努力想让老师肯定他，给他小红花而失败的时候，他选择了以另一种方式引起老师的注意。首先他夺走了全班最捣蛋的张宁生的玩具枪；然后欺负班里的女同学，就连和自己睡的最近的北燕从以前的爱抚到最后变成了掐捏；最后在大家排着整齐的队子时他故意走出来，挑衅其他孩子去告诉老师。然而，在老师们一再要求孤立他、别理他的教唆下没有一个人理他。
一个人最可怕的就是孤独。一个四岁的孩子，在老师们的冷眼相对和紧闭中，在同学们的嘲笑和疏远中，他的内心彻底对幼儿园，甚至是这个世界失望了。所以，他曾几次跑到医院，他渴望生病，他渴望住进医院。因为只有这样，他的爸爸妈妈才会来看他，他才能吃到好吃的。这是多么可悲的事情。
镜头十：电影结尾定格在，一块冰冷的大石头，一个内心受到打击和伤害的孩子，不顾别人的呼唤，趴在上面。
这样一种结尾，简直可以说是让人窒息。周围的一切冰冷、寂寞、就算远处飘来几声呼喊，枪枪也好像并没有听见，依然趴在了上面。
一个非常可爱，非常友好的孩子，一个敢想敢问的孩子，一个有思想有个性的孩子，就在这样一种好似古朴而又宏伟的建筑中，在一种又好像散发着现代教育气息的管束中变成了这样。他的内心越来越被挤压，他越来越孤独，他的明天将会怎样，我真的很担心。
再看片名《看上去很美》，美在哪？
【看上去很美观后感1000字篇七】
这一部是骆介绍的，改编至王朔的作品。刚开始，听名字以为是浪漫的青春篇，他说对我应该有启发。方枪枪到了幼儿园中班，是个爱哭的孩子，老师不喜欢他，没去管他。从这点来看，这里的老师就明显做得不够，刚到学校新环境的孩子需要许多的鼓励，会哭的很正常的，用我平时的做法我会“在孩子来的第一天就告诉他们，我们是来学校学习本领的，像小狮子小蚂蚁一样，努力学习本领，在有危险或者坏人的时候才能保护妈妈，当一个很厉害的小英雄！如果一直哭，那干脆就不要来了，因为其他小朋友都在努力学习本领，就他在哭，好意思吗？”①在他尿床后被其他同学发现，老师只是拉开他拿起被子就晒去了。感想：这时的老师应该转移其他孩子的注意力，并安慰方枪枪，告诉他没关系，下次注意就好了，让孩子没有心理负担。②还有里面，老师应该经常了解孩子之间的关系程度，那两个姐妹已经出现对方枪枪的讨厌，这时的老师应该出来告诉他们，要团结同学，就算他有缺点也不能，我们要帮助他改正他。③不会穿衣服，不会脱衣服对于这么小的孩子来说都很正常，他需要我们来慢慢雕刻，里面的老师不但没有教他，还让他在全班的面前羞愧难当，当场尿尿，这时的孩子很没安全感，老师应该在课后，慢慢教他，只要有一点进步就要鼓励，课堂上，枪枪也体会到老师的不公平，因为早上的衣服是自己穿的，老师都没有表扬我，所以就出现了“老师为什么就我没有小红花呢？”，老师可以在课后教会他，等他学会了再叫他上去做给同学看，激起他的自信心！用小红花的方法一直以来都是很有用的，但是，如果只会用贴花来约束孩子，不懂得怎样用语言鼓励孩子，那么，红花就真的只是红花了，久了就没用了。④枪枪每天都做梦，有尿床的梦，最后因为害怕被发现，所以跑到其他孩子的床上尿尿去了；有时也会做关于那个老师的梦，幻想老师变成妖怪；有时也会在半夜起床，自己出去操场跟自己的影子玩；这一切，难道老师没有责任吗？从来都只会指责孩子，凶孩子，做出一副为孩子好的姿态，总是很凶，他很孤独，你们不知道吗？小朋友都不跟他玩，只能跟自己的影子玩，在他心里，你变成了妖怪，会吃人，“还长了老虎的尾巴！”那时的你听了这句话，很生气，枪枪以为你会打他，没想到，你太生气了，拉起一个不关他事的男生就打！老师，你真的好凶···。“我终于得到小红花了！”班上有一个男生的爸爸是教育局的，来学校接孩子，您展开了平时都不会展开的笑容，那个叔叔问孩子的表现，您一直赞不绝口，可是平时您不是这样说的呀？他儿子不是刚被你批评过吗？那个叔叔还问表现好怎么花怎么少？还指着我的地方问为什么他都没有星星？您马上说，今天的评比结果还没贴，待会马上贴，另一个老师马上在我们俩的地方贴了很多星星。所以，我的星星就是这样来的！感想：这就是老师与家长之间的恭维。虽然，家长希望自己的孩子在校都受到表扬，可是也应该知道自己孩子的真实情况，如果有一天，这个孩子出现了危险，他的家长会问：孩子不是一直都很乖吗？怎么会打架？所以，应该正确引导学生，让家长知道学生的真实情况，并一起努力纠正孩子鼓励孩子，而不是隐瞒，该表扬的不应该视若无睹。后来的枪枪越来越调皮捣蛋，故意打人故意抢别人的玩具，故意追其他小朋友，老师都很生气，更加讨厌他，枪枪也发觉到了，可是，老师为什么都没想一想，为什么他会这样？他希望得到老师的关注，同学的关注和小朋友们一起玩，只是方式错了，也有一种可能，他想跟老师作对，所以就出现了剧情里枪枪不但不道歉还骂老师“操你妈”的场景。还有，他带着南燕去玩过家家，玩医生的游戏，用树枝玩打针，老师看见了，严厉得批评他怎么可以脱女生的裤子，叫女生以后不能跟他玩，他该多伤心啊？这时的老师应该是拉过两个小朋友到跟前，问他们在玩什么呢？，可不可以告诉老师，为什么两个人跑到这里来？不跟其他小朋友一起呢？小声地告诉那个女生以后不能随便就脱裤子，这很丢脸的，而且在男生面前，是不是啊？小孩子，如果你不告诉她他们怎么会知道呢？老师没必要那么生气！我想，生活中也会很多这样的小朋友，包括我们班，也有一个，他应该是一个很能干的孩子，只要好好激发他，他会帮老师做很多事，我们可以请他当小助手，而不是与他对着干，就算他做的事情再不可理喻，无法忍受，但，你是老师，你要控制你的情绪，不要让学生知道你对他的情绪，给他时间，他会改正的。相信他。里面的园长，发下命令，让所有的老师和学生都不许理枪枪，关他的禁闭，教育部是明令禁止老师体罚和变相体罚学生的，包括长期关禁闭罚站冷淡学生等，这个方法如果要用，必须要把握分寸，5分钟以内就要结束，这期间要与小朋友和老师配合，告诉全班小朋友，如果表现不好就是这样，所有人都不跟他玩，包括老师和爸爸妈妈，这样还可以杜绝下次再出现这样的孩子闹脾气，然后再偷偷地问他还要不要闹脾气了？其实小朋友和老师们都很希望和你玩的，只要你乖一点，你看很多小朋友都在看着你呢，赶快改正吧？好吗？老师也很喜欢你的，而关黑屋子，只能到迫不得已的时候，学生控制不住才这样做，可以稳定情绪，但是老师一定要时刻关注学生在里面的状态，把握分寸，适时进去，开导他，不要让他严重缺乏安全感。而里面的老师让所有的同学不跟他玩，这种状态持续了3天，他也很希望能够跟小朋友玩，可是当他解除禁闭的时候，小朋友还是不跟他玩，在宣布要解除禁闭之前就应该要跟其他孩子解释清楚，说枪枪已经改变了，成为了一个很厉害的小朋友，不仅会自己穿衣服还会···之类的，让他的形象高大，这样小朋友才会跟他玩，可是当他兴奋地跑出来的时候，没有一个小朋友理他，实在太伤心的枪枪，跑了，一直一直，他心里，很难过，不想再回去了，这里一点都不开心，没有朋友，没有爸爸妈妈，没有人跟他玩，所以，出现了最后一幕，老师叫他他都不回答了，累得躺在石头上，他也想在没有噩梦的时光里睡着······他只是幼儿园中班的孩子！
【看上去很美观后感1000字篇八】
闲暇时间，看了很早就DOWNLOAD但一直没来得及看的电影《看上去很美》，媒体都在报导这部片子多么棒，我象往常一样把他们全当是炒作，一切评论要等自己看过之后才能得出。看着看着，便被影片中的主人公和情节深深吸引。此片虽没有《无极》的华丽，也不及《海神号》的轰轰烈烈，却有种从中看到自己的真实感。看后更是回味无穷，不由得从心底感叹作者写得深刻，导演导得真切，演员演得生动。
这是一部通过小孩演绎成人世界的影片，讲述了60年代的幼儿园老师与孩子们之间发生的故事。一切看上去很美，但又是那么不和协。整个影片简单、生动、极具讽刺意味。
方枪枪，一个4岁的小男孩，他代表了叛逆、年少轻狂、愤世嫉俗、标新立异的新一代；幼儿园，是社会的缩影，代表着当时的体制；而老师和园长，则代表了体制中的管理者。从方枪枪刚入园被老师和小朋友追着剪头发开始，一场关于自由和压制、个人与群体、传统和反抗之间的较量就拉开序幕，从此不断透过点滴小事上演着与体制对抗的好戏。
在这个体制中，不会自己穿衣服的会被扣小红花；不好好洗手要被扣小红花；就连吃饭前没有小便的也要被扣小红花！小红花，已成为孩子眼中权威地位的象征！有的孩子从小在老师眼中就是好孩子，如片中的于倩倩，每天能得五朵小红花，凡事都很听老师们的话，在老师们心中自然就是最优秀的。在我看来，这样的孩子已经被老师们制定的规则驯服，童心从那一刻起已经被剥离。而方枪枪在这方面很不尽老师意，尽管他还是很希望得到老师同学们认可的，他也曾想得到几朵小红花的，于是他很努力地想按照老师们制定的规则去做，可并没有换来他想要的小红花，得到的依然是老师异样的目光。
老师问：“还有哪位小朋友还不会自己穿衣服啊？”方枪枪知道在说自己，于是自觉地站了起来走到了同学们面前，当时老师的眼神充满了鄙视与不屑，训过几句之后，让班里最优秀的于倩倩上台示范，再让方枪枪自己脱。方枪枪使出浑身的力气，倔强地脱着，可还是脱不下来，耳边是老师地冷嘲热讽：“你就这么耗吧，没人帮你！”方枪枪终于忍不住，说出了心中的不满：“我今天早上自己穿的衣服，还使劲拉屎，还自己洗的手，为什么我没有小红花！”结果还是被面不改色的老师无情地回绝了。方枪枪的抗争又一次以失败告终。这以后，他不再对小红花有好感，不再寄希望于得到老师的认可，但他也不肯认输，他丝毫不认为自己比那些所谓的好学生差，心里满是不服。
园长对方枪枪的谈话更是充满讽刺意味，她说：“幼儿园的生活是这辈子最无忧无虑、最美好的时光，等你长大了就知道了。”然而我们看到的却是跟园长描述截然相反的情景，在幼儿园里，孩子们被一种无形的体制压抑着，背负着沉重的心理阴影，失去了原本属于他们这个年代的天真快乐和自由幻想，他们为了得到象征着所谓荣誉的小红花个个安分守己，任凭摆布。园长一句命令：“再不听话就关他禁闭，告诉其他孩子，都不要理他，孤立他！”使孩子的童心被彻底泯灭，他被强制塑造成为一个不受欢迎的人。接下来，他唯一的朋友不理他了；老师们也都在背后嘲笑他，在如此强大无形的心理压力下，对一个孩子来讲，显得那么地渺小无助，那简直是一种比关禁闭更残忍的处罚，就如整个社会将你抛弃。
方枪枪渐渐明白，他的种种做法是没法得到老师们的认可了，逆反心理一下子占了上风，他看透了老师和同学们，认为只有和他们对着干才会得到重视，于是他开始用捣蛋的方式引人关注。当方枪枪允许脱离禁闭之后，他冲到队伍中，挑衅地叫着，“告诉老师我出队了呀~告诉老师我走到队外边了！”却没有人理他，小朋友们已经习惯性的漠视这个人的存在。片中最为冷漠的一幕：所有的小朋友，身着统一的土黄色的园服，手牵着手，面无表情的、步伐一致的走着。方枪枪惊愕片刻，转头跑掉了，他对这里的奖惩规则实在是充满了鄙视，对这个集体充满了失望。再次跑出园外，本以为走出高墙外会是他所希望寻找的世界，然而，他又看到了迎面走来胸前戴着大红花的整整齐齐的大人的队列，他绝望地意识到，无论园里园外，这个世界到处是需要“小红花”来证明自己的。方枪枪迷茫了，他开始困惑于自己成长后所面对的世界和幼儿园会有什么不同。
方枪枪趴在高墙外的一块石头上，任凭寻找的人呼唤他的名字。。。。。。他已经没地方可去。现实的残酷完全击垮了他幼小的心灵，完全击垮了这个喜欢自由和幻想的“理想主义者”。天色渐暗，一束光亮照在方枪枪的身上，但愿这光亮是希望！
值得一提的是，片中的背景音乐也充满了嘲讽。幼儿园本是纯真童趣的，而音乐运用了大量恐怖、诡异、悬疑的重音节拍，昭示着社会的现实意义。
我们也曾想离开人群，在发现没有离开他们的能力和魄力之后我们懂得了游离和妥协；我们也曾随心所欲、敢怒敢言，但后来我们都学会了隐藏和伪装。我们变得懦弱，曾经的信誓旦旦早已磨没了棱角；我们眼中流露出来的目光，让人分辨不清真假，就像方枪枪检查每个小朋友的屁股上是不是有尾巴一样，我们是否在不知不觉中，已经长出了无形的尾巴？
在这个世界上，有太多的我们曾经认为美好的东西仅仅是“看上去”而已。
【看上去很美观后感1000字篇九】
暑假看了我们学校推荐的一部电影——《看上去很美》，改编自王朔的同名小说。看过之后，不禁为王朔早期作品中的睿智、灵性，以及对人生的感悟，赞叹不已。
《看上去很美》这部作品讲述的是发生在六七十年代的一所幼儿园里的一个故事，讲述了四岁小男孩方枪枪在进入幼儿园后的惧怕、顺从、迷茫、觉醒、反抗的心路过程。这部作品通过方枪枪在幼儿园这个小社会中的经历，表现了社会对个人成长的强力塑造，表达了作者浓厚的人本主义情结，其中不乏尖锐的隐喻。
原著和电影对我来说都比较晦涩，我的解读，就是这个幼儿园其实就是中国那个时代的缩影，所有的小朋友都整齐划一，老师作为权威的象征，竭力把小朋友们给训练的丧失个性。
《看上去很美》虽然是小孩子演的，但不是演给小孩看的，它揭示的是儿童眼中成人世界的灰暗角落。
导演用了一个非常聪明的方法，以儿童的视角看成人世界。我们可以说“童言无忌”，但讽刺的是，正是这样一种儿童视角却恰恰构成电影中处处表现出的批判色彩，渐渐剥离出一个荒谬虚伪的“成人世界”。很多人为自己在影片中找到自己童年的影子而感到快乐，是的，相信老鹰捉小鸡，过家家，打针游戏这些快乐的童年游戏我们都不会忘记。但影片显然不是单纯为我们搜寻那些童年时光，影片中的
主人公方枪枪代替我们问出了一个又一个被我们大多数人忽略的问题。
对于家长，我们可以有什么思考呢？
1、对待孩子的问题上，我们是否有时候也采用了心理惩罚呢？比如对孩子的讲话不屑一顾，对孩子的小进步视若无睹，反而在孩子成长中的小问题抓住不放。是否曾经为孩子在别人面前表现不好而发火呢？是否对拿你的孩子的短处与比别家孩子的长处对比呢？
2、检查一下自己家里是不是也有小红花制度。
你是否以你的喜好为准来要求孩子呢？比如要求孩子学画画、学乐器，他明明不喜欢，家长却标榜是为了孩子逼着孩子学，你的喜好就成了他的小红花，似乎学画画、学乐器就多给一点爱，不
学就少一点爱。
3、是否以你的标准来要求孩子呢？
是否你对孩子说太多的“不”了，以你的标准来要求孩子了？别忘了，我们已经失去了探索精神，但是孩子还有！比如说“危险！不能拿杯子，不许跳来跳去，不许乱涂乱画，不许……”似乎规规矩矩才是好孩子？规矩的孩子赞扬最多？赶快扔掉那些“NO”吧，学会微笑地蹲下来，教孩子应该怎样，教孩子如何探索才可以不伤害到自己。
作为教师，我们可以有什么思考呢？
忽然之间，我想起了陶行知老先生的一句话：教师操纵着幼年孩子的命运，同时也操纵着整个民族与人类的命运。所以,教师的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人。由此可见，教师对一个孩子的影响力有多么大。
看完影片，我想了很多，作为一名教师，我们要转变教育理念，我们要站在孩子的角度去感受孩子，惊奇孩子的惊奇，发现孩子的发现，让他们开心、幸福的过着属于自己的快乐童年，这才是最美的。
我们要给孩子一个真正美丽的童年，而不是看上去很美。
【看上去很美观后感1000字篇十】
这个电影的名字就已经道破一切，一个“看”字发人深省，为何是“看”上去很美？美吗？看上去美吗？实际上美吗？这个美究竟指的是什么？跟随电影主人翁——方枪枪小朋友的入园后的一系列反应，就能深刻体会出这个“美”的真正含义。电影《看上去很美》观后感方枪枪到了幼儿园中班，是个爱哭的孩子，老师不喜欢他，没去管他。从这点来看，这里的老师就明显做得不够，刚到学校新环境的孩子需要许多的鼓励，会哭的很正常的，用我平时的做法我会“在孩子来的第一天就告诉他们，我们是来学校学习本领的，像小狮子小蚂蚁一样，努力学习本领，在有危险或者坏人的时候才能保护妈妈，当一个很厉害的小英雄！如果一直哭，那干脆就不要来了，因为其他小朋友都在努力学习本领，就他在哭，好意思吗？”。
电影中的一些教育细节发人深思：
①在他尿床后被其他同学发现，老师只是拉开他拿起被子就去晒了。这时老师更应该转移其他孩子的注意力，并安慰方枪枪，告诉他没关系，下次注意就好了，让孩子没有心理负担。
②作为幼儿教师应该经常了解孩子之间的关系程度，那两个姐妹已经开始讨厌方枪枪了，这时的老师应该出来告诉他们，要团结同学，就算他有缺点也不能，我们要帮助他改正。
③不会穿衣服，不会脱衣服对于这么小的孩子来说都很正常，他需要我们来慢慢雕刻，里面的老师不但没有教他，还让他在全班的面前羞愧难当，当场尿尿，这时的孩子很没安全感，老师应该在课后，慢慢教他，只要有一点进步就要鼓励，课堂上，枪枪也体会到老师的不公平，因为早上的衣服是自己穿的，老师都没有表扬我，所以就出现了“老师为什么就我没有小红花呢？”，老师可以在课后教会他，等他学会了再叫他上去做给同学看，激起他的自信心！用小红花的方法一直以来都是很有用的，但是，如果只会用贴花来约束孩子，不懂得怎样用语言鼓励孩子，那么，红花就真的只是红花了，久了就没用了。
④枪枪每天都做梦，有尿床的梦，最后因为害怕被发现，所以跑到其他孩子的床上尿尿去了；有时也会做关于那个老师的梦，幻想老师变成妖怪；有时也会在半夜起床，自己出去操场跟自己的影子玩......这一切，难道老师没有责任吗？电影中的老师从来都只会指责孩子，凶孩子，做出一副为孩子好的姿态，总是很凶，他很孤独，你知道吗？小朋友都不跟他玩，只能跟自己的影子玩，在他心里，你变成了妖怪，会吃人，“还长了老虎的尾巴！”那时的你听了这句话，很生气，枪枪以为你会打他，没想到，你太生气了，拉起一个不关他事的男生就打！老师，你真的好凶。电影《看上去很美》观后感班上有一个男生的爸爸是教育局的，来学校接孩子，您展开了平时都不会展开的笑容，那个叔叔问孩子的表现，您一直赞不绝口，可是平时您不是这样说的呀？他儿子不是刚被你批评过吗？那个叔叔还问表现好怎么花这么少？还指着我的名字问为什么他一颗星星都没有？您马上说，今天的评比结果还没贴，待会马上贴，另一个老师马上在我们俩的地方贴了很多星星。所以，我的星星就是这样来的！
这就是老师与家长之间的恭维。虽然，家长希望自己的孩子在校都受到表扬，可是也应该知道自己孩子的真实情况，如果有一天，这个孩子出现了危险，他的家长会问：孩子不是一直都很乖吗？怎么会打架？你将如何应答？所以，应该正确引导孩子，让家长知道孩子在园的真实情况，并一起努力纠正孩子、鼓励孩子，而不是隐瞒，该表扬的时候不应该视若无睹。
后来的枪枪越来越调皮捣蛋，故意打人故意抢别人的玩具，故意追其他小朋友，老师都很生气，更加讨厌他，枪枪也发觉到了，可是，老师为什么都没想一想，为什么他会这样？他希望得到老师的关注，同学的关注和小朋友们一起玩，只是方式错了，也有一种可能，他想跟老师作对，所以就出现了剧情里枪枪不但不道歉还骂老师“操你妈”的场景。
还有，他带着南燕去玩过家家，扮演医生与病人的游戏，用树枝玩打针，老师看见了，严厉得批评他怎么可以脱女生的裤子，叫女生以后不能跟他玩，他该多伤心啊？这时的老师应该是拉过两个小朋友到跟前，问他们在玩什么呢？，可不可以告诉老师，为什么两个人跑到这里来？不跟其他小朋友一起呢？小声地告诉那个女生以后不能随便就脱裤子，这很羞羞的，而且在男生面前，是不是啊？电影《看上去很美》观后感
电影《看上去很美》观后感小孩子，如果你不告诉她他们怎么会知道呢？老师没必要那么生气！我想，生活中也会很多这样的小朋友，包括我们班，也有一个，他应该是一个很能干的孩子，只要好好激发他，他会帮老师做很多事，我们可以请他当小助手，而不是与他对着干，就算他做的事情再不可理喻，无法忍受，但，你是老师，你要控制你的情绪，不要让孩子知道你对他的情绪，给他时间，他会改正的。相信他。
里面的园长，发下命令，让所有的老师和孩子都不许理枪枪，关他的禁闭，教育部是明令禁止老师体罚和变相体罚学生的，包括长期关禁闭、罚站、冷淡幼儿等，这个方法如果要用，必须要把握分寸，5分钟以内就要结束，这期间要与小朋友和老师配合，告诉全班小朋友，如果表现不好就是这样，所有人都不跟他玩，包括老师和爸爸妈妈，这样还可以杜绝下次再出现这样的孩子闹脾气，然后再偷偷地问他还要不要闹脾气了？
其实小朋友和老师们都很希望和你玩的，只要你乖一点，你看很多小朋友都在看着你呢，赶快改正吧？好吗？老师也很喜欢你的。
而关黑屋子，在3-6岁的幼儿身边是不能随便采用的，很容易创伤幼儿脆弱的心灵，令其缺乏安全感。此外，里面的老师让所有的同学不跟他玩，这种状态持续了3天，他也很希望能够跟小朋友玩，可是当他解除禁闭的时候，小朋友还是不跟他玩，在宣布要解除禁闭之前就应该要跟其他孩子解释清楚，说枪枪已经改变了，成为了一个很厉害的小朋友，不仅会自己穿衣服,还会......之类的，让他的形象高大，这样小朋友才会跟他玩。可是当他兴奋地跑出来的时候，没有一个小朋友理他，实在太伤心的枪枪，跑了。他心很难过，不想再回去了，这里一点都不开心，没有朋友，没有爸爸妈妈，没有人跟他玩，所以，出现了最后一幕，老师叫他他都不回答了，累得躺在石头上，他也想在没有噩梦的时光里睡着......
他只是一个幼儿园中班的孩子啊！
作为一名幼儿教师，看完这部电影，我陷入了深深的反思....