淘气包马小跳读后感1000字篇一：（10510字）
初看到杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书，我就有很大的兴趣，想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子，也想通过这本书去了解孩子们的心理。
《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年。在这本书里，有很多好笑又好玩的故事。
马小跳应该是一个幸福的孩子，在他的世界里没有烦恼，每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故事，有一家儿童报纸的记者到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐，结果，从交上去的调查表上统计出，全班近一半的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师，非常惊讶，于是她就做了表示心情的三张卡片，一张红色的，一张绿色的，一张黄色的，红色表示快乐的心情，绿色表示你今天不快乐，而黄色则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色或黄色，就会被秦老师留下来，反反复复地问他们为什么不快乐，并要把不快乐的事情讲出来。很多同学都怕麻烦，于是带上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂，看到的都是一群看似快乐的孩子。这不由得使我想起了我们的教学，周一来到学校，看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态，很多老师反映，周一的学习效果是最差的，孩子们不能够全身心地投入到学习中来。而周五下午上课，是同学们最不安定的时候，因为要拥有两天的自由时间了！从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往。想想现在的孩子，每天都背着几十斤重的书包，每天都有那么多的作业，还有的周末还要上父母报的兴趣小组，他们能有这么多的精力去做吗？希望真的能够做到让孩子快乐地学习，快乐地成长！
我很喜欢这本书的主人公马小跳，尽管他是那样的调皮，尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子，但他更是一个聪明的孩子，是一个敢作敢当的孩子，是一个善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的东西，他每天都能够专心地去对待每一件事情，这难道不是孩子那令人向往的童心嘛！当班级里的学生需要帮助时，马小跳总能够伸出自己的双手去帮助他们，这怎能不说他是那么有爱心呢！他的童年让我非常的向往，那是一个多么无忧无虑的年龄啊，他能让我静静地去回忆我童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们更加的贴近。
在我们的生活中，只要我们用童心去和孩子们去面对，去交流，我相信我们能够得到孩子们更多的快乐！
淘气包马小跳读后感1000字篇二：（1069字）
最近，我读了最走红最热门的儿童文学作家杨红樱她写的校园小说《淘气包马小跳》给我感触很深。我喜欢这本书，因为它让我回忆我的童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们贴的更近了……其实，每个人都会喜欢这套书。只要你去回想、去发现……
初看到杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书，我就有很大的兴趣，想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子，也想通过这本书去了解孩子们的心理。
《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年。在这本书里，有很多好笑又好玩的故事。
马小跳应该是一个幸福的孩子，在他的世界里没有烦恼，每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故事，有一家儿童报纸的记者到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐，结果，从交上去的调查表上统计出，全班近一半的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师，非常惊讶，于是她就做了表示心情的三张卡片，一张红色的，一张绿色的，一张黄色的，红色表示快乐的心情，绿色表示你今天不快乐，而黄色则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色或黄色，就会被秦老师留下来，反反复复地问他们为什么不快乐，并要把不快乐的事情讲出来。很多同学都怕麻烦，于是带上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂，看到的都是一群看似快乐的孩子。这不由得使我想起了我们的教学，周一来到学校，看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态，很多老师反映，周一的学习效果是最差的，孩子们不能够全身心地投入到学习中来。而周五下午上课，是同学们最不安定的时候，因为要拥有两天的自由时间了！从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往。想想现在的孩子，每天都背着几十斤重的书包，每天都有那么多的作业，还有的周末还要上父母报的兴趣小组，他们能有这么多的精力去做吗？希望真的能够做到让孩子快乐地学习，快乐地成长！
我很喜欢这本书的主人公马小跳，尽管他是那样的调皮，尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子，但他更是一个聪明的孩子，是一个敢作敢当的孩子，是一个善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的东西，他每天都能够专心地去对待每一件事情，这难道不是孩子那令人向往的童心嘛！当班级里的学生需要帮助时，马小跳总能够伸出自己的双手去帮助他们，这怎能不说他是那么有爱心呢！他的童年让我非常的向往，那是一个多么无忧无虑的年龄啊，他能让我静静地去回忆我童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们更加的贴近。
在我们的生活中，只要我们用童心去和孩子们去面对，去交流，我相信我们能够得到孩子们更多的快乐！
淘气包马小跳读后感1000字篇三：（1176字）
阳光明媚的午后，一杯茶，一本书，我走进了《淘气包马小跳》的世界，在和马小跳的近距离的接触中，我感受到了孩子纯真无邪的心。
杨红樱的《淘气包马小跳》中讲述的主角——马小跳就是一个小捣蛋。马小跳淘气、可爱，但生活充满乐趣。“马小跳系列”呈现给我们的不仅是一幕幕轻松、热闹的喜剧，故事中也有伤心的泪滴和无奈的委屈；然而它们就像遮不住太阳的云朵，衬在文字后边——是小孩子纯真无邪的心灵。所有的快乐的真正来源是简单、率真、善良的童心。
其实，我们生活中的许多孩子都是“马小跳”，他们有着共同的天性：淘气，贪玩；好奇，好动。在玩耍中有所发现，在快乐中有所探求。正是在一次次突发奇想之时，一次次大胆历险之际，孩子们感知了世界，认识了生活，构建了属于自己的童年。
然而，一直以来，我们往往只把注意力集中在孩子的“淘气”所产生的所谓“不良”后果上，而忽视了孩子“淘气”背后深层次的东西，忽视了孩子在“淘气”中所表现出的优点和值得赏识之处。我们忘了要尊重孩子们在成长中所犯下的错误。正如杨红樱所说“成长的过程，就是不断犯错误、改错误的过程”。作为一名教师，怎么能不欣赏那剔透的童心呢？只有充分尊重并真心欣赏孩子成长的美丽，孩子的天性才能得以淋漓尽致地展现。
不了解学生，怎能走进学生？又怎能教育好学生？那怎样才能走进孩子呢？我想，这需要我们真正放下架子，蹲下身子，用孩子的眼光看孩子，多花一些时间，看看孩子的生活，读读孩子的书籍，写写孩子的故事。这样，才能认识孩子、了解孩子、走进孩子，也才能体悟到孩子们特有的那份天真烂漫、可爱真诚、纯洁无私。
学会欣赏淘气的孩子，不是娇惯溺爱他们，更不是放任自流，而是尊重孩子的天性，尊重他们五彩斑斓的童心。从他们的“淘气”中发现他们的优点和值得赏识之处。只有善待了孩子的淘气，他们的世界才会多一分乐趣，我们的世界也才会多一分勃勃生气——因为孩子的快乐就是我们的快乐。
让他们坦然地犯错再勇敢地承担，做个杨红樱笔下理直气壮的孩子吧！让我们充分地尊重他们，当然也包括尊重他们在成长过程中所犯的错误，也让我们坦然地学会欣赏淘气孩子的精彩，再用足够的耐心等待他们慢慢长大！
童年是一生中最纯真、最浪漫、最有趣的时期，我们所有的孩子都应该有丰富的想象力、创造力。但愿我们的大人们能够少一点约束，多一些宽容，使我们孩子的生活更精彩。只要你是一个孩子，就要理直气壮做孩子！
也许杨红樱的《淘气包马小跳》没有《哈利·波特》那样跌宕起伏的情节，更比不上经典名著的精彩段语，然而却让人感到一种莫名的亲切感。它映射当代儿童的生活现实与心理现实，架起了老师、家长和学生之间的理解、沟通的桥梁，铺设了通往、探索着儿童纯洁、美妙的心理的路。所以说“淘气包马小跳”给予了孩子一个淘气的理由，补偿了孩子一个快乐的空间，更启示了每一个历经童年的大人：以童心与孩子对话，世界才是美丽的！
淘气包马小跳读后感1000字篇四：（1424字）
《淘气包马小跳》，这是儿子特别喜欢看的书。每次到书店，他总要我为他买一本，这本书为什么让儿子如此着迷呢？而且看得那么津津有味，也引起了我的兴趣。于是，我带着好奇的心态和儿子一起看起了这套书。希望能找到他喜爱这套书的原因，顺便从中找一找劝服那些淘气包们不再淘气的办法。
谁知，一翻开书，我竟也被吸引住了，经常会情不自禁地笑起来，而且还会不自觉地把马小跳、唐飞、夏林果等书中的人物与我们班的陶复可、崔波、贾文彬……这些同学联系起来。
你瞧，“名噪一时的马小跳渐渐地平常下来，成了极其普通的孩子。他仍然喜欢跳，不仅愤怒的时候跳，高兴的时候也跳。”陶复可正是这样的，似乎从来没有安稳过，无论走路还是站着，他的全身一刻都停不下来，即使是坐着，他也是一跳一跳的。我们班的许多任课老师都会向我反映：我们班有的孩子太调皮了。眼保健操也不好好做，队伍也站不好……都有他的份儿。可他也有比马小跳强的地方就是学习有悟性，上课听一会儿就懂了，学习上不用老师操心。
但在我眼中，他们却和马小跳一样生活得多姿多彩，快乐无比，也同样使我们的生活变得丰富起来了。正像《淘气包马小跳》这套书所要传达给我们的：“理直气壮做孩子”！书中描写的几个好孩子，无论是老师的好帮手路曼曼，美丽的“公主”夏林果，还是文学气十足的学习委员丁文涛，虽然或有些“小大人”气，或有些煞有介事，或有些小心眼……但每一个都有各自的可爱之处，他们依然是孩子。
最有趣的是马小跳和他的三个死党：张达、唐飞、毛超。他们不仅个个长得“歪瓜裂枣”，其貌不扬，而且还因为过于调皮捣蛋、惹是生非、不太遵守纪律而被老师和同学们视为永恒不变的“后进生”。但他们却又是那么热爱生活，诚实善良，充满爱心。他们在《侦探小组在行动》中，马小跳、张达、唐飞、毛超。在得知黄菊爸爸在工地上下班回家的路上，被一辆高级轿车撞伤以后，肇事者却逃之夭夭。由于家境的贫寒，黄菊的妈妈早已离家出走，家里只剩下黄菊、妹妹和受伤的爸爸。爸爸被撞伤后无钱医治，只好在家躺着。他们看到小小年纪的黄菊承受着巨大的生活压力，他们几个马上成立侦探小组，帮黄菊找到肇事者，好给她爸治疗。当我看到这里时，心里有一种暖流在流淌。这几个在班上被老师认为是调皮捣蛋的孩子，可他们的心灵是多么纯洁和善良。由此我想到了我们班级中那些不听话的孩子，他们不也是如此吗？他们同样也需要我们老师的爱和帮助。在《疯丫头杜真子》中，马小跳、杜真子和唐飞，为了帮助一个三岁大的小女孩“救救妈妈”，卖力地演出，“一边又一遍地大声吆喝起来：‘救救小女孩的妈妈，献点爱心吧！献点爱心吧！’”他们拥有无穷的想象力，能够创造“鱼生活在陆地上”这样精彩的童话故事；能把小黑猪“黑旋风”当马骑；甚至想到动物比人更聪明，让动物滑滑板……这些孩子们真的是率性而为、真情毕现，可以说是有些天不怕地不怕了，但在他们的世界里，每天随时随地都会有新鲜事。他们完全是“理直气壮地做孩子”。
《淘气包马小跳》这套书在细节的描写和动词的运用上也很下功夫，读这套书简直是一种享受。书中的一个个故事都能让我们在欢声笑语中受到教育。我想，作者必定是把孩子们放在了一个很高的位置上，充分地尊重他们，当然也包括尊重他们在成长过程中所犯的错误，才能把孩子的天性展现得如此淋漓尽致。以后我在自己的教学中也要充分地尊重每一个孩子，尊重他们的差异。就让我们允许孩子们理直气壮做孩子吧。
现在我也被《淘气包马小跳》一个又一个的精彩故事深深地吸引着、打动着。