窗边的小豆豆读后感1000字一：（1053字）
本以为是一本孩子看的书，越看越觉得更适合大人看。一直以为给了孩子更多的空间，原来却从没走进他们的世界；一直以为给了孩子更多的自由，原来确更加束缚了他们的思想；一直以为对孩子倾注的全部的爱，原来却给他们增加了更多的负担。
不知道是不是因为我们大人从小是在“笼子”里长大的缘故，还是由于现实社会的主流趋势，虽然我们现在不停地接受新的思想、新的观念，但这些先进的思想和观念却一直停留在嘴上，没有真正融入我们的理念，更没有指导我们的行动。
小豆豆的可爱、顽皮、天真是我们每个孩子都有的，但她的幸运却没有降临到每个孩子身上。刚刚跟启帆讨论了小豆豆做过的一些“蠢事”，启帆说，如果是我跳到报纸上掉到厕所里，如果是我为了找钱包而掏粪，那你一定会骂我、打我的！我尴尬地说，是的。虽然嘴上一直说着给孩子更多的自由，让他自己去尝试，但实际上我没有做到！一直从成人的视角去看待孩子的行为，因此，他们的顽皮变成了愚蠢，他们的天真变成了幼稚。
我们知道孩子的世界我们不懂，却一直不知道我们的世界孩子也不懂。启帆一直渴望别人的赞赏，因此，他总是做出一些在大人看来无聊、幼稚甚至恶劣的行为。每每这个时候，我都会先批评他，然后再语重心长地教育他，似乎我从来没说过“启帆真是个好孩子啊”。也行，他就是在等我说这句话。每一次的批评，都是对他自尊心的打击，换位思考一下，有个人每天都批评我，我要么跟他急，要么发疯！呵呵！
似乎我们大人一直在牵引我们的孩子，让他走进我们的世界，因为，只有我们在同一个世界里时，我们才有共同的语言、共同的行为准则、共同的处事方式，只有这样的孩子才是我们眼中的“好孩子”。然而，我们真的忘记了，孩子有他们自己的世界，而我们却从不愿意走进去。因为走进孩子的世界意味着我们要有足够的耐心、足够的毅力去倾听他们的心声，而我甚至连听他滔滔不绝地讲半个小时都没做到，不要说像校长那样听小豆豆讲了四个小时。我有做到爱我的孩子吗？！
似乎现在才体会到，为什么启帆每次听我长篇大论的批评教育总是左耳听右耳冒，因为我是在用成人的语言、方式和他交流，对于孩子来说，这来自另一个世界的声音与他的世界真是不协调！
巴学校从来没特意教过孩子们要有礼貌、有爱心、守秩序，但小豆豆他们集体出游的时候都表现的有纪律，孩子们之间都是那么友好，没有歧视，也许这更是我们大人应该反省的。孩子都是一张白纸，需要我们大人和他们一起在这张纸上用彩笔绘出美丽的图画。巴学校被炸了，他们仍是充满希望地坚信学校会重新建起来，我们也充满希望，希望更走进孩子的世界，与他们一起成长！
窗边的小豆豆读后感1000字二：（1175字）
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
新版的《窗边的小豆豆》封面是粉红色的，那句“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”的话，勾起了我对童年时光的怀念，想起了小姨当年送我的那本没有版权、印制粗糙的“小豆豆”。小豆豆的故事，早已模糊不清，我记住的是当年阅读的温馨和感动。如今重读这本书，更加感受到一份童真和不带世俗的纯净。也不知道现在热哈利？波特的孩是否还会为小豆豆那些小小不言的淘气动心，真正动心的倒是我们，少年时代的记忆只要有一扇窗口打开，就会像清新的空气一样扑面而来。
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
有人把《窗边的小豆豆》说成“成年人的童话”，把它和时下流行的几米系列、麦兜麦唛系列混为一谈，并说什么“成人的童话很美好，成人的童话很无奈”。我不赞同这种说法，小豆豆并不是成人的童话，而是讲述成人的童年往事，我们这些成年人可以从中找到很多属于自己的过去，而小孩可以从中看到他们现在的童年。童年是人一生值得回味无穷的东西，它和童话一样都给我们带来了很多美好的回忆，但童年绝不等同于童话，童年始终是真实的，而童话纯属杜撰。
这个叫小豆豆的女孩眼里所展现的童真世界是我们曾经忽略和淡忘的美好事物，这种忽略通常都是一生的，那些生命中非常宝贵的东西，居然整整一生我们都没有想起来。这不能不说是一种遗憾，所以我们更应该去读这本书，弥补这种遗憾。
这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫“巴学园”，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。
窗边的小豆豆读后感1000字三：（1096字）
这本书不仅是作者自己在讲述自己的童年生活，更重要的是在倡导和介绍一种教育制度。
读着《窗边的小豆豆》这本书，促使我们反思教育中存在的问题：成人对孩子缺乏耐心、关爱、尊重；成人总习惯于替孩子安排、打点一切，恨不得把自己的思维都套用到孩子脖子上，可是他们从来没有想过，自己的人生经验对孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用？孩子们是否应该有自己的思维方式和表达方式？是否应该走一条属于自己的路？
没有尊重和信任就谈不上教育，即使你自己认为说教很有力，对孩子来说，只不过是耳边风，听不进去。《窗边的小豆豆》中的小豆豆，小小年纪就感受到了真诚的爱护、信任和尊重。书中的小林校长用自己的实际行动，告诉我们应该怎样蹲下身来与孩子说话，怎样去尊重和信任孩子。她在被别的学校退学后，第一次来到巴学园时，在校长面前打开了话匣子，一口气讲了4个小时！最后，小林先生抚摸着她的头，说道：“好，就这样吧！你就是这个学校的学生啦。”书上写道：“这个时候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人！因为，从小豆豆出生以后直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体探出来，专注地听着……”。还有一次，小豆豆的宝贝钱包掉进了厕所，她找来一把长舀子开始掏粪池，掏出的污物在厕所旁堆得高高的。小林校长走过来，问小豆豆在干什么，并凑过去像朋友一样说道：“弄完了，可要把这些污物全部放回去呀！”。如果这件事发生在我们的身边，有谁能像小林校长那样顺其自然呢？说不定看见时已经怒火中烧，早就高声呵斥了，而小林校长却只轻描淡写地说了一句“弄完了，要把这些全部放回去呀！”这，就是尊重和信任！正因为有了这样的理解和信任，所以小豆豆学会了尊重他人、尊重秩序。
在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时注意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼……这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们同时也可以感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。所以，小林校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子！”一句简简单单的话语，让小豆豆开始对自己充满了信心。善于教育孩子的小林校长特别了解孩子的心理，善于运用欣赏的眼睛发现孩子的每一个值得肯定的地方，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦，善于帮助孩子去掉自卑心。像小豆豆这样的孩子，如果不进巴学园、不碰见小林校长的话，多半会被当成是坏孩子，也就不可能有后来的顺利成长和才华的展示。这也让我再一次理解了欣赏和激励对于孩子成长的重要意义。